Инклюзивті бб РК 1-50

Интеграцияның түрі:  мұнда арнайы сыныптың (топ) барлық тәрбиеленушілері өздерінің психикалық және тілдік даму деңгейіне қарамастан сау құрбыларымен бірге айына 1-2 рет сыныптан тыс тәрбие сағаттарына қатыса алады, мысалы, мерекелерде, жарыстарда, жеке сабақтарда:

• Толық интеграция

• Жартылай интеграция.

• Аралас (комбинированная) интеграция.

• Уақытша интеграция.

• Тұрақты интеграция

Интеграцияның түрі: бұл психикалық және физикалық дамуы қалыпты даму жасына сәйкес келетін және сау құрбыларымен бірге оқуға психологиялық даярлығы бар балалар үшін тиімді; мұндай балалар өздері тұратын жердегі жалпы бақшалар мен мектептердегі сыныптарға 1-2 адамнан қосылады:

• Толық интеграция.

• Аралас (комбинированная) интеграция.

• Жартылай интеграция.

• Уақытша интеграция.

• Тұрақты интеграция.

Интеграцияның түрі: мұнда ерекше білім алу қажеттігі бар баланың оқуы мен тәрбиеленуі үнемі жалпы білім беретін мекемеде жүзеге асырылады:

• Аралас (комбинированная) интеграция.

• Тұрақты интеграция.

• Жартылай интеграция.

• Уақытша интеграция.

• Толық интеграция

ПМПк отырысының жалпы мәселелері: отырыстардың жүйелі түрде өтуін қадағалау, ПМПк құрамын қалыптастыру, балалар мен ата-аналар құрамын анықтау, отырысқа шақыру, ПМПк ұсыныстарының жүзеге асырылуын қадағалаумен айналысатын маман:

• Әлеуметтік педагог, кәмелетке толмағандар ісі бойынша бөлім инспекторы.

• Педагог-психолог.

• Логопед мұғалім, дефектолог мұғалім.

• Басшы.

• Дәрігер (медбике).

Баланың денсаулық жағдайы мен мүмкіндіктері жайлы ақпарат беретін; ПМПк анықтама-ұсынысы бойынша дәрігер мамандардан (психоневролог, балалар психиатры, окулист т.б.) кеңес алуды қамтамасыз ететін маман:

• Әлеуметтік педагог, кәмелетке толмағандар ісі бойынша бөлім инспекторы.

• Педагог-психолог.

• Төраға

• Дәрігер.

• Логопед мұғалім, дефектолог мұғалім.

ПМПк мамандарына баланың тілдік дамуы жайлы ақпарат беретін; баламен жүргізілетін түзету-дамыту сабақтарының бағдарламасын жасайтын, ПМПк баланың даму динамикасын бақылайтын журналды жүргізетін маман:

• Логопед мұғалім.

• Төраға

• Дәрігер(медбике)

• Әлеуметтік педагог, кәмелетке толмағандар ісі бойынша бөлім инспекторы.

• Педагог-психолог.

Бұл маманның міндеті – баланың психикалық даму ерекшеліктерін, жеке тұлғалық және мінез-құлықтық ерекшеліктерін зерттеу, жеке тұлғалық дамуда анықталған қиындықтарды жою бағытында түзету бағдарламасын құру және оны жүзеге асыру:

• Төраға

• Педагог-психолог.

• Дәрігер (медбике).

• Логопед мұғалім, дефектолог мұғалім.

• Әлеуметтік педагог, кәмелетке толмағандар ісі бойынша бөлім инспекторы.

Баланың тұрғылықты жеріндегі әлеуметтік- педагогикалық жағдаят туралы, отбасындағы материалдық т.б. жағдай туралы, отбасының немесе баланың құқық бұзушылық есепте тіркелген-тіркелмегендігі туралы ақпарат беретін маман:

• Төраға.

• Әлеуметтік педагог

• Дәрігер (медбике).

• Логопед мұғалім, дефектолог мұғалім.

• Педагог-психолог.

ПМПк мүшелері беретін диагностикалық мәліметтер негізінде жасалатын құжат:

• Ұсыныстар мен нұсқаулар.

• Катамнез.

• Анамнез.

• Қорытынды.

• Нұсқаушы-анықтама.

Бұл маман өз бақылаулары негізінде баланың оқуы барысында және құрбыларымен қарым-қатынасы барысында кездескен қиындықтарын немесе жетістіктерін көрсететін педагогикалық мінездеме береді:

• Дәрігер (медбике).

• Әлеуметтік педагог.

• Логопед мұғалім.

• Педагог-психолог.

• Дефектолог мұғалім.