121-150

Quá trình tác động giúp người được giáo dục tiếp nhận, chuyển hóa tích cực các chuẩn mực xã hội, từ đó hình thành ý thức, thái độ và hệ thống hành vi đạo đức, được gọi là:

• Giáo dục (nghĩa rộng)

• Giáo dục nghĩa hẹp

• Giáo dục lại

• Dạy học

Nhiệm vụ chủ yếu của quá trình dạy học là:

• Hình thành ý thức, thái độ, hệ thống phẩm chất nhân cách cho người học.

• Hình thành tri thức, kỹ năng, kỹ xảo thuộc các lĩnh vực khoa học cho người học

• Hình thành ý thức nhân cách

• Hình thành nhân cách toàn diện cho người học

Cuộc cải cách giáo dục lần thứ 3 trong lịch sử giáo dục Việt Nam diễn ra vào thời gian nào?

• 1950

• 1956

• 1979

• 1986

Đối tượng nghiên cứu của khoa học giáo dục là:

• Quá trình dạy học

• Quá trình giáo dục (nghĩa hẹp)

• Quá trình giáo dục nghãi rộng

• Quá trình phát triển trí tuệ

Hãy chỉ ra nhận định đúng về vai trò, nhiệm vụ của quá trình giáo dục:

• Giáo dục theo nghĩa hẹp , ngoài nhiệm vụ chủ yếu là hình thành ý thức, thái độ, phảm chất, nhân cách còn góp phần thực hện nhệm vụ hình thành tri thức, kỹ năng, kỹ xảo

• Giáo dục theo nghĩa hẹp không thực hiện nhiệm vụ hình thành tri thức, kỹ năng, kỹ xảo

• Nhiệm vụ chủ yếu của quá trình giáo dục theo nghĩa hẹp là hình thành tri thức, kỹ năng, kỹ xảo

Trong nghiên cứu khoa học, những tri thức đã được hệ thống hoá thành lý luận có liên quan đến đề tài nghiên cứu được gọi là:

• Phương pháp luận nghiên cứu

• Cơ sở thực tiễn

• Cơ sở lí luận

• Giả thuyết khoa học

Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm ở trường phổ thông thuộc vào quá trình nào sau đây?

• Quá trình dạy học

• Quá trình giáo dục theo nghĩa hẹp

• Quá trình tự giáo dục

• Quá trình giáo dục lại

Bốn trụ cột giáo dục, được UNESCO đưa ra cho mục tiêu giáo dục của thế kỷ 21 bao gồm:

• Học để biết, học để khẳng định bản thân, học để yêu thương, học để có trách nhiệm với cuộc đời mình

• Học để biết, học để làm, học để hiểu về thế giới, học để tồn tại

• Học để lao động, học để cống hiến, học để bao dung, học để phát triển

• Học để biết, học để làm, học để cùng chung sống, học để tự khẳng định mình

Nhận định nào thể hiện đúng chức năng chính trị - xã hội của giáo dục?

• Giáo dục có tác động quyết định đến phát triển nguồn nhân lực và tái sản xuất mở rộng sức lao động.

• Sự phát triển của giáo dục kéo theo sự phát triển có một loạt các ngành nghề có liên quan

• Giáo dục là con đường quan trọng để lưu giữ, bảo tồn, mở rộng và phát triển các giá trị văn hoá - khoa học

• Giáo dục tác động mạnh mẽ đến cấu trúc xã hội, đặc biệt là trình độ dân trí

Nhiệm vụ “giúp người học tiếp thu, lĩnh hội một hệ thống tri thức, kỹ năng, kỹ xảo...” thuộc vào nhiệm vụ giáo dục nào?

• Giáo dục đạo đức

• Giáo dục trí tuệ

• Giáo dục thẩm mỹ

• Giáo dục thể chất