USO DE TEGNOLOGIA EN LA EDUCACION SUPERIOR

¿Cuál es una de las razones que explica el bajo porcentaje de docentes de educación superior que diseñan actividades digitales para sus clases?

• Exceso de interés general de los docentes por la tecnología.

• Suficiente acceso a dispositivos personales por parte de los estudiantes.

• Percepción de la carga de trabajo adicional y la curva de aprendizaje empinada para el diseño digital.

• Ausencia de plataformas digitales disponibles.

¿Qué factor, puede ser una barrera para la adopción de actividades digitales en el aula universitaria?

• La escasez de recursos económicos para comprar licencias de software

• La preferencia de los estudiantes por métodos de enseñanza tradicionales.

• La falta de soporte pedagógico y técnico sostenido para los docentes.

• El rápido obsolescencia de las herramientas tecnológicas.

Para que más docentes usen la tecnología a fondo, ¿qué se necesita en la universidad?

• Un cambio total: menos carga, más apoyo y mejor infraestructura

• Que los decanos compren el videojuego más nuevo.

• Una varita mágica digital.

• Que todos los docentes realicen inversio

¿Por qué algunos docentes universitarios no se lanzan a lo digital?

• Temen que sus estudiantes les enseñen a ellos.

• La burocracia y el poco tiempo les frenan.

• Creen que la tiza es más futurista.

• No les gusta el brillo de las pantallas

En el uso de tecnología innovadora ¿Qué tecnología es ideal para que los estudiantes de medicina practiquen cirugías sin riesgo?

• Videos de YouTube.

• Simuladores de RV o RA.

• Libros clásicos de anatomía.

• Discusiones grupales.

Para debates interactivos y colaborativos a gran escala, ¿qué herramienta es muy útil?

• Correo electrónico.

• Cartas postales.

• Mensajes de texto individuales.

• Foros en línea y herramientas colaborativas (ej., Miro, Padlet)

¿Qué tecnología personaliza el aprendizaje, adaptando el contenido al ritmo de cada estudiante?

• Videos tutoriales genéricos.

• Tutores presenciales.

• Inteligencia Artificial (IA) y aprendizaje adaptativo.

• Pizarras blancas.

Tecnología emergente que se enfoca en crear entornos inmersivos que mezclan lo real y lo virtual?

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Plataformas que permite a los estudiantes ludificar su aprendizaje y hacerlo más divertido y competitivo

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