МОӘ1

Математиканы оқытудағы мақсаттардың бірі:

• оқушыны қызықтыру

• есте сақтау қабілетін арттыру

• шығармашылық ойлау қабілетін дамыту
  
  

• формула жаттату
  
  

• тез жазуға үйрету
  
  

Білімді тексеру әдістеріне жатады:

• жазбаша бақылау жұмысы

• графикалық модельдеу
  
  

• тест тапсырмалары

• оқулықты оқу

• фронтальды сұрау

Оқушының өздігінен ойлауын дамытатын тәсілдер:

• эвристикалық сұрақтар
  
  

• дайын формулалар беру

• логикалық есептер

• шешім жолын өз бетімен табу

• көшірме ұсыну

«Жақын даму аймағы» ұғымын алғаш енгізген

• Ж.Пиаже
  
  

• Л.С.Выготский
  
  

• Дж.Брунер
  
  

• И.Гальперин

• Б.Блум

Сабақ құрылымындағы рефлексия кезеңінің мақсаты

• оқушының ойын білдіруі
  
  

• жаңа ұғым енгізу

• сабақ нәтижесін бағалау
  
  

• жаттығу жаздыру
  
  

• тақырыпты қайталау

Дұрыс таңдалған әдістеменің сипаттамасы:

• мақсатқа сәйкес келеді

• оқушының жас ерекшелігін ескереді
  
  

• пән мазмұнына қарсы келеді

• дайын материал ұсынады
  
  

• сабақ уақытымен үйлеседі

. Түсіндірмелі-иллюстративтік әдістің артықшылықтары

• уақыт үнемдейді

• логикалық ойлауды дамытады

• көп оқушыны қамтиды
  
  

• білімді жүйелі береді
  
  

• бір ғана шешіммен шектеледі

Математика сабағында қолданылатын көрнекілік түрлері

• графиктер

• схемалар
  
  

• формулалар
  
  

• суреттер

• есептер жинағы
  
  

Пәнішілік байланысты көрсететін мысал

• алгебра мен геометрияның байланысы

• физика мен математика арасы

• математика мен әдебиет байланысы
  
  

• арифметика мен функция арасы
  
  

• тарих пен математика байланысы

Математикалық сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін:

• терминдерді дұрыс қолдану

• жазбаша сөйлеуін дамыту

• көркем тілде жауап беру

• қысқа әрі нақты сөйлеу

• өз ойын еркін жеткізу