Cuestionario

¿Qué se entiende por material audiovisual en el contexto educativo?

• Materiales didácticos que solo utilizan texto escrito

• Materiales didácticos que combinan imágenes y sonido

• Materiales didácticos que solo utilizan audio

Menciona tres ejemplos de materiales audiovisuales que pueden utilizarse en el aula.

• Videos educativos, documentales y presentaciones de PowerPoint con imágenes y audio

• Juegos de mesa, rompecabezas y cartas

• Libros de texto, pizarras y marcadores

¿Cuáles son las ventajas del uso de materiales audiovisuales para el aprendizaje de los estudiantes?

• Solo son útiles para estudiantes con discapacidades

• Reducen la motivación y el interés

• Mejoran la comprensión y retención de información, aumentan la motivación y el interés

¿Qué riesgos o desventajas pueden presentarse si se usan mal los recursos audiovisuales?

• Mejoran la comprensión y retención de información

• Distracción, pérdida de tiempo, y falta de comprensión si no se utilizan de manera efectiva y relevante para el contenido

• No hay riesgos ni desventajas

¿De qué forma los materiales audiovisuales apoyan a los estudiantes con estilos de aprendizaje visual o auditivo?

• Solo apoyan a estudiantes con estilos de aprendizaje kinestésico

• Permiten una presentación visual y auditiva de la información

• No apoyan a estudiantes con estilos de aprendizaje visual o auditivo

¿Cómo puede un docente asegurarse de que el uso de un video o documental sea realmente educativo?

• Seleccionando contenido irrelevante y no adecuado para el nivel de los estudiantes

• Seleccionando contenido relevante y adecuado para el nivel de los estudiantes

• No es necesario seleccionar contenido relevante

¿Crees que los materiales audiovisuales pueden reemplazar a la enseñanza directa del docente? ¿Por qué?

• No, los materiales audiovisuales son una herramienta complementaria que puede apoyar la enseñanza directa del docente

• Depende del contenido

• Sí, pueden reemplazar a la enseñanza directa del docente

¿Qué criterios deben tenerse en cuenta al seleccionar un recurso audiovisual para una clase?

• No es necesario considerar ningún criterio

• Solo la calidad del contenido y producción

• Relevancia para el contenido, adecuación para el nivel de los estudiantes, calidad del contenido y producción, y facilidad de uso

¿Cómo podrías usar la fotografía o el cine en una actividad educativa dentro del aula?

• Utilizando imágenes para ilustrar conceptos, crear presentaciones visuales, o analizar y discutir sobre películas o documentales

• Solo para entretener a los estudiantes

• No es posible utilizar la fotografía o el cine en una actividad educativa

¿Qué rol juega la tecnología actual en la evolución de los recursos audiovisuales?

• Ha reducido la accesibilidad y variedad de recursos audiovisuales

• Ha permitido una mayor accesibilidad y variedad de recursos audiovisuales

• No ha tenido impacto en la evolución de los recursos audiovisuales