Latihan Soal PPG

Seorang guru merancang pembelajaran di mana siswa diminta memecahkan masalah sosial di lingkungan mereka dan mempresentasikan solusi dalam bentuk proyek video. Model pembelajaran manakah yang paling tepat?

• Problem Based Learning

• Project Based Learning

• Discovery Learning

• Inquiry Learning

Dalam sebuah pembelajaran, guru memberi tayangan video, lalu meminta siswa mengamati, mengajukan pertanyaan, dan melakukan percobaan. Guru tersebut menerapkan:

• Discovery Learning

• Inquiry Learning

• Pendekatan Saintifik

• Behavioristik

Apa perbedaan utama antara Discovery Learning dan Inquiry Learning?

• Discovery pasif, Inquiry aktif

• Inquiry memiliki hipotesis, Discovery tidak

• Discovery fokus pada kelompok, Inquiry individu

• Inquiry tidak melibatkan data

Guru mengidentifikasi bahwa siswanya lebih suka belajar melalui praktik langsung dan gerakan. Strategi apa yang sebaiknya digunakan?

• Visual

• Auditori

• Kinestetik

• Kontekstual

Seorang siswa mampu menyebutkan kembali definisi teori belajar, tetapi kesulitan menerapkannya pada konteks nyata. Hal ini menunjukkan...

• Fragmentasi pengetahuan

• Pembelajaran otentik

• Pembelajaran konstruktivistik

• Motivasi ekstrinsik rendah

Metode pembelajaran yang menekankan proses mengamati eksperimen dan menarik kesimpulan langsung paling sesuai dengan:

• Ceramah

• Demonstrasi

• Eksperimen

• Diskusi

Ciri utama pembelajaran mekanistik adalah:

• Refleksi dan kolaborasi

• Proses berpikir mendalam

• Hafalan prosedur tanpa makna

• Penerapan dalam konteks nyata

Jika seorang guru fokus pada stimulus dan respons, serta memberi hadiah bagi siswa yang menjawab benar, ia menerapkan teori...

• Kognitivisme

• Humanisme

• Behaviorisme

• Konstruktivisme

Strategi pembelajaran berbasis proyek cocok diterapkan ketika tujuan pembelajaran adalah...

• Menghafal konsep

• Membangun kerja sama dan hasil nyata

• Menilai hasil tes pilihan ganda

• Menyelesaikan soal matematika cepat

Asesmen yang berlangsung selama proses pembelajaran dan bertujuan memperbaiki cara mengajar disebut:

• Diagnostik

• Otentik

• Sumatif

• Formatif