câu hỏi bài 6 tét 1

 

Câu hỏi:

Câu 1. Trong giai đoạn mẫu giáo, hành vi như đánh bạn, giành đồ chơi thường phản ánh đặc điểm tâm lý nào của trẻ?

• A. Mong muốn kiểm soát người khác

• B. Bị áp lực học tập

• C. Tự ý thức về kỷ luật và luật lệ

• D. Bắt chước hành vi người lớn trong khi chưa đủ khả năng nhận thức đúng sai

Câu 2: Một học sinh lớp 7 hay nóng giận, dễ xung đột với bạn bè và giáo viên. Biểu hiện này nhiều khả năng bắt nguồn từ:

• A. Môi trường sống thiếu an toàn
  
  

• B. Tác động của kỳ thi chuyển cấp

• C. Thay đổi sinh lý và nội tiết tố tuổi dậy thì

• D. Không có bạn bè thân thiết

Câu 3: Yếu tố nào sau đây được xem là nền tảng quan trọng nhất giúp trẻ mẫu giáo tránh hình thành hành vi bướng bỉnh, hung hăng?

• A. Sự quan tâm và làm gương từ người lớn trong gia đình

• B. Môi trường học tập cạnh tranh

• C. Thưởng phạt rõ ràng từ giáo viên

•  D. Khuyến khích trẻ bộc lộ cảm xúc tự do

Câu 4: Vì sao việc trừng phạt nặng các hành vi lệch chuẩn ở học sinh THCS có thể gây tác dụng ngược nếu không đi kèm hỗ trợ tâm lý – giáo dục?

• A. Vì học sinh sẽ sợ và không dám tái phạm
  
  

• B. Vì học sinh sẽ chuyển sang vi phạm ngầm, khó kiểm soát hơn

• C. Vì hành vi lệch chuẩn ở lứa tuổi này thường phản ánh nhu cầu chưa được đáp ứng, cần can thiệp về tâm lý và cảm xúc
  
  

• D. Vì học sinh sẽ xin chuyển trường

Câu 5: Hành vi sai lệch chuẩn mực đạo đức xã hội, vi phạm pháp luật, mang tính phổ biến và gây hậu quả xấu đến mọi mặt của đời sống là nôi dung của khái niệm nào sau đây

• Tệ nạn xã hội

• Bạo lực gia đình

• Bạo hành trẻ em

• Bạo lực học đường

     Câu 6: Hành vi sai lệch - thụ động - tiêu cực

• Là hành vi vô ý vi phạm, phá vỡ hiệu lực của các chuẩn mực pháp luật tiến bộ, phù hợp đang phổ biến, thịnh hành và được công nhận rộng rãi trong xã hội

• Là hành vi vô ý vi phạm, phá vỡ sự tác động của các chuẩn mực pháp luật đã lạc hậu, lỗi thời không còn phù hợp

• Là hành vi cố ý vi phạm, phá vỡ hiệu lực của các chuẩn mực pháp luật hiện hành mang tính chất tiến bộ, phù hợp đang phổ biến, thịnh hành và được Nhà nước, xã hội thùa nhận rộng rãi

• A. Là hành vi vô ý không mong muốn vi phạm, phá vỡ tính ổn định, sự tác động của các chuẩn mực pháp luật

Ví dụ nào sau đây là hành vi lệch lạc ở học sinh

• Mặc đồng phục đi học đúng quy định

• Trốn học đi chơi điện tử

• Tham gia hoạt động tình nguyện

• Nghỉ học có xin phép

Câu 8: Một số hành vi sai lệch nếu không được ngăn chặn sớm có thể dẫn đến:

• Phát triển tài năng vượt trội

• Gây hậu quả nghiêm trọng cho xã hội

• Tăng khả năng sáng tạo cá nhân

• Tạo môi trường học tập thân thiện và tích cực

Hành vi gian lận trong thi cử có thể gây hậu quả gì?

• Mất niềm tin từ giáo viên và bạn bè

• Cải thiện điểm số trong thời gian ngắn

• Được tuyên dương vì điểm cao

Biện pháp hiều quả nhất để giúp học sinh tránh hành vi sai lệch?

• Phạt thật nặng nếu học sinh vi phạm

• Giáo dục kỹ năng sống và giá trị đạo đức

• Bỏ qua lỗi nhỏ để học sinh tự điều chỉnh