HISTORIA DE LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS

1. ¿Qué es un enfoque en la enseñanza de lenguas?

• Una actividad puntual

• Un conjunto de reglas gramaticales

• Una teoría sobre la naturaleza del lenguaje y su aprendiz

• Un recurso visual en clase

2. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un método tradicional basado en la traducción?

• Audiolingual

• Método Directo

• Grammar Translation

• Comunicativo

3. ¿Cuál es el objetivo principal del método directo?

• Traducir frases compleja

• Aprender vocabulario acadé

• Desarrollar fluidez oral a través de la exposición directa al idioma

• Memorizar reglas gramaticales

4. ¿Cuál de las siguientes técnicas es común en el método audiolingual?

• Traducción de textos

• Ejercicios estructurales y repetición mecánica

• Juegos de rol libres

• Cuestionarios de lectura

5. ¿Qué caracteriza al enfoque comunicativo?

• Promueve la competencia comunicativa

• Se centra en la estructura formal

• Prioriza la memorizaci

• Elimina el trabajo en grupo

6. ¿Qué autor se asocia con el método audiolingual?

• Stephen Krashen

• Wilkins

• Noam Chomsky

• Leonard Bloomfield

7. ¿Cuál es el rol del docente en la metodología audiovisual?

• Facilitador que usa imágenes y grabaciones

• Guia pasivo

• Traducir de textos

• Evaluador constante

8. ¿Qué tipo de actividades se promueven en la metodología cognoscitiva?

• Lectura silenciosa

• Repetición sin sentido

• Resolución de problemas y reflexión metacognitiva

• Traducción literal

9. En el método comunicativo, el estudiante debe:

• Escuchar pasivamente

• Usar el idioma en contextos reales

• Memorizar listas de verbos

• Copiar textos del pizarrón

10. ¿Qué representa un syllabus en la planificación didáctica?

• Un resumen de las clases

• Un conjunto de evaluaciones

• Un plan organizado de contenidos, habilidades y actividades

• Un informe académico