Crônica de Machado de Assis e de Marco Rohfe de mesmo assunto

Crônica de Machado de Assis e de Marco Rohfe de mesmo assunto

9th - 12th Grade

8 Qs

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Crônica de Machado de Assis e de Marco Rohfe de mesmo assunto

Crônica de Machado de Assis e de Marco Rohfe de mesmo assunto

Assessment

Quiz

World Languages

9th - 12th Grade

Hard

Created by

Gilmar Júnior

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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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O texto apresentado é característico de qual escola literária brasileira, conhecida por sua análise psicológica profunda dos personagens e crítica social sutil?

Romantismo

Modernismo

Barroco

Realismo/Naturalismo

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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O estilo do autor do texto é marcado por uma ironia atemporal que revela as contradições humanas e sociais. Essa ironia machadiana pode ser identificada em qual aspecto do trecho?

Na descrição idealizada e sem críticas da personagem D. Severina.

Na ausência de qualquer julgamento moral sobre os personagens.

Na forma como o narrador expõe as imperfeições e a realidade da personagem com sutileza e humor.

Na linguagem formal e distante do narrador.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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No trecho, a coesão referencial é mantida principalmente por meio do uso de:

Pronomes pessoais e demonstrativos que retomam elementos já mencionados, como "ele", "os", "dela".

Repetição constante dos nomes próprios para evitar ambiguidades.

Uso exclusivo de sinônimos para evitar repetições.

Conectivos temporais que indicam a sequência dos fatos.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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A estrutura lexical do texto apresenta vocabulário que contribui para a ambientação e caracterização das personagens. Qual das alternativas melhor descreve essa característica?

Uso de termos técnicos e científicos para descrever as ações.

Linguagem rebuscada e arcaica que dificulta a compreensão.

Uso de neologismos e termos estrangeiros para modernizar o texto.

Uso da norma urbana e pedrão da época.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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A variação diacrônica no texto pode ser observada por meio de:

Palavras e expressões que já não são comuns no português contemporâneo, como "mui pouco" e "faceira".

Uso de gírias atuais e expressões modernas.

Mistura de diferentes idiomas no mesmo trecho.

Uso exclusivo de termos técnicos da época atual.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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O texto contemporâneo, de Marcos Rohfe, estabelece um diálogo intertextual com o conto de Machado de Assis, especialmente na forma como os braços da personagem feminina são destacados. Considerando essa relação, qual alternativa melhor expressa o efeito dessa intertextualidade?

O texto atual repete fielmente a descrição machadiana, sem trazer novos elementos, pois a prática da sedução ainda segue os pressupostos do Romantismo.

A referência aos braços da personagem feminina atualiza o tema machadiano para o contexto digital, mostrando como certos olhares e inseguranças se mantêm, mesmo em novos meios de interação.

O texto ignora completamente qualquer referência ao conto machadiano, focando apenas na tecnologia, já que o uso extensivo do meio virtual se expandiu durante a pandemia de Covid-19.

O texto utiliza a referência aos braços apenas como um recurso humorístico, sem relação com a obra de Machado de Assis, visto que satiriza o comportamento deveras pudico das moças no texto-fonte.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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O gênero do texto apresentado pode ser identificado como:

Artigo científico, por apresentar linguagem técnica e análise aprofundada.

Editorial, por trazer opinião sobre um tema de interesse público.

Poema, por utilizar versos e rimas para expressar sentimentos.

Crônica, pois narra de forma breve e reflexiva uma situação do cotidiano, com linguagem próxima da oralidade.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Em relação ao uso da língua, o texto se destaca por:

Utilizar exclusivamente a norma padrão, sem marcas de oralidade ou informalidade.

Misturar elementos da norma padrão com expressões coloquiais e gírias, aproximando o texto da linguagem falada pelos jovens e do ambiente digital.

Utilizar apenas termos técnicos e científicos, como os de programadores de computador.

Empregar uma linguagem arcaica, típica do século XIX.