.......................... là chiến lược trong đó giáo viên làm trước để học sinh quan sát, bắt chước.​

• Làm mẫu
• Giảm dần hỗ trợ
• Cung cấp gợi ý
• Phân chia nhiệm vụ

Thay vì "Con đã giải được bài toán này chưa?", giáo viên hỏi: "Con hãy thử nghĩ xem, ở bước này, chúng ta có thể áp dụng công thức nào đã học nhỉ?" là chiến lược:

• Học tập hợp tác (Collaborative Learning)

• Sử dụng công cụ hỗ trợ (Tools & Resources)

• Giảm dần hỗ trợ

• Đặt câu hỏi dẫn dắt (Questioning)

“Việc lớn hóa nhỏ, dễ làm hơn" là câu nói của chiến lược:

• Làm mẫu (Modeling)

• Phân chia nhiệm vụ (Breaking Down Tasks)

• Học tập hợp tác (Collaborative Learning)

• Sử dụng công cụ hỗ trợ (Tools & Resources)

Chiến lược nào phù hợp với ví dụ sau: "Ví dụ: Khi học sinh gặp khó khăn với từ vựng tiếng Anh, giáo viên đưa một bức tranh minh họa, hoặc viết từ đồng nghĩa/trái nghĩa." ?

• Sử dụng công cụ hỗ trợ (Tools & Resources)

• Cung cấp gợi ý/Giao diện trực quan (Hints/Visual Cues)

• Làm mẫu (Modeling)

• Phân chia nhiệm vụ (Breaking Down Tasks)

Thay vì "Con làm sai rồi", giáo viên nói: "Con đã làm rất tốt phần đặt vấn đề, nhưng ở phần giải quyết vấn đề, con có thể …..”. Giáo viên đang:

• Động viên tinh thần

• Đặt câu hỏi

• Phản hồi cụ thể

• Giảng lại bài

Việc cho học sinh sử dụng máy tính bỏ túi hay từ điển là ví dụ của:

• Học tập hợp tác

• Làm mẫu

• Công cụ hỗ trợ

• Lập kế hoạch học tập

Đồng đội kề vai, cùng nhau tiến bước là:

• Công cụ hỗ trợ

• Học tập hợp tác

• Giảm dần sự hỗ trợ

Một danh sách các bước giúp học sinh theo dõi tiến trình học tập gọi là:

• Check-list

• Sơ đồ tư duy

• Gợi ý câu hỏi

• Đề cương ôn tập

Giáo viên đưa cho học sinh một bản đồ khái niệm để ghi nhớ nội dung bài học. Điều này thuộc chiến lược nào?

• Công cụ hỗ trợ

• Phân chia nhiệm vụ

• Hình ảnh/sơ đồ tư duy

• Check-list

Sắp xếp các ý sau phù hợp: Khi dạy học sinh viết văn thầy/cô thường dạy theo trình tự các bước thế nào?

1. 1.Gợi ý 2-3 ý nhỏ

2. 2.Viết lại đoạn văn hoàn chỉnh

3. 3.Nối các ý thành câu

4. 4.Xác định chủ đề

• 4-1-2-3

• 4-1-3-2

• 1-3-2-4

• 3-2-1-4