Educación innovadora

¿Por qué modalidades esta siendo reemplazado el sistema tradicional presencial?

• Por la modalidad de educación a distancia, abierta y mixta.

• Por la modalidad semiprencial.

• No está siendo reemplazada.

¿En qué consiste el aprendizaje invertido?

• En que en el aula, el tutor se convierte en un tutor académico que orienta

  el avance de los estudiantes en un ambiente formativo dialógico, fomentando la

  interacción entre pares.

• En que los estudiantes estudian en casa la parte teórica

  de la asignatura con el material proporcionado por el docente, y el tiempo en el aula se

  dedica a la aplicación práctica de ese conocimiento, resolviendo ejercicios o

  desarrollando actividades de forma individual o grupal.

• En que el aprendizaje se presenta como

  un modelo que combina la presencialidad con la virtualidad para ofrecer una experiencia

  de aprendizaje más completa a los estudiantes.

¿Cual es la función del docente como facilitador de aprendizaje?

• Su función es otrogar seguridad y herramientas tecnológicas igualitarias a todos los alumnos.

• Su función implica ser un facilitador del acceso a recursos educativos

  variados.

• Radican en la necesidad de ir más allá de la mera transmisión de contenidos,

  adoptando un rol activo en la creación de un entorno que promueva el aprendizaje

  significativo, autónomo y colaborativo en contextos enriquecidos por la tecnología.

¿Cómo debe ser el docente en la educación multimodal?

• Debe ser capaz de utilizar diversas

  herramientas tecnológicas para enriquecer la experiencia educativa.

• Debe ser comprometido y animado a la hora de enseñar.

• Debe utilizar reducidas herramientas tecnológicas para no entorpecer el aprendizaje y a los alumnos.

¿Qué implica el principio de Inclusión en la Educación 5.0?

• Identificar y eliminar todas las barreras que impiden el acceso a la educación, adecuando el currículo y la pedagogía.

• Asegurar que todos los estudiantes utilicen los mismos dispositivos tecnológicos.

• Ignorar las diferencias individuales de los estudiantes para garantizar la igualdad.