ESTRATEGIAS EVALUACIÓN FORMATIVA

¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN FORMATIVA?

• Un método para calificar el conocimiento final de un estudiante al término del ciclo escolar

• Un proceso continuo que busca monitoriar el aprendizaje y brindar retroalimentación para mejorar

• Una herramienta para comparar el rendimiento de los estudiantes entre si

• Todas las respuestas anteriores son correctas

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ES UNA CARACTERÍSTICA DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA?

• Es vaga y general

• Se da solo al final del curso

• Es especifica, oportuna y orienta a la acción

• Se enfoca únicamente en los errores del estudiante

UN DOCENTE OBSERVA A SUS ESTUDIANTES MIENTRAS TRABAJAN EN UN PROYECTO Y LES HACE PREGUNTAS PARA VERIFICAR SU COMPRENSIÓN. ¿QUÉ ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN FORMATIVA ESTÁ UTILIZANDO?

• Portafolios de evidencias

• Rúbricas de evaluación

• Diarios de aprendizaje

• Observación estructurada

¿QUÉ ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN FORMATIVA IMPLICA QUE LOS ESTUDIANTES SE EVALÚEN MUTUAMENTE Y OFREZCAN COMENTARIOS?

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES NO ES UN BENEFICIO DIRECTO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA PARA LOS ESTUDIANTES?

• Disminución de la ansiedad ante los exámenes

• Clarificación de los aprendizajes

• Mayor autonomía en su aprendizaje

• Obtención de una calificación definitiva para la boleta.

CUANDO UN ALUMNO REFLEXIONA SOBRE SU PROPIO PROGRESO Y DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE. ¿QUÉ TIPO DE EVALUACIÓN FORMATIVA ESTÁ REALIZANDO?

¿QUÉ ELEMENTO ES ESENCIAL PARA QUE LA EVALUACIÓN FORMATIVA SEA UN PROCESO CONTINUO ?

• Todas las anteriores

• Utilizar solo exámenes de opción múltiple

• Realizar un único examen al final de cada tema

• Integrar la evaluación en las actividades diarias de enseñanza y aprendizaje

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES HERRAMIENTAS PERMITE A LOS ESTUDIANTES COMPRENDER LOS CRITERIOS DE CALIDAD DE UN TRABAJO Y AUTOEVALUARSE O COEVALUARSE DE MANERA MAS OBJETIVA?

• Rúbricas

• Listas de cotejo

• Análisis de desempeño

• Todas las anteriores

UN PROFESOR PIDE A SUS ALUMNOS QUE ESCRIBAN EN UNA TARJETA "LO QUE MÁS LES COSTÓ ENTENDER HOY". ESTA ES UNA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN FORMATIVA CONOCIDA COMO:

• Boleto de salida.

• Coevaluación final

• Autoevaluación final

• Ninguna de las anteriores

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describen de manera precisa una característica o beneficio fundamental de las estrategias de evaluación formativa?

• Todas las anteriores

• Fomentan la reflexión y la autoevaluación en los estudiantes

• Proporcionan retroalimentación oportuna para la mejora continua

• Permiten monitorear el progreso del aprendizaje y ajustar la enseñanza