fjfjjfjfjfj

«Недостаточно, чтобы воспитание только не портило нас, — нужно, чтобы оно изменяло нас к лучшему» чьё это слово?

• Я.А. Коменский

• Платон

• М. Монтень

• Д.Локк

• К.Д. Ушинский

Методические рекомендации наказания. Исключить лишнее.

• наказывайте группой

• не ругайте по утрам

• разбирайтесь в мотивах и причинах проступков

• наказывайте с сожалением и огорчением

• не наказывать трудом

Наказание -это метод:

• Стимулирования деятельности и поведения. 

• Формирования сознания и деятельности.

• Контроля за поведением воспитанника.

• Формирования сознания воспитанника.

• Достижения дисциплины.

К методам стимулирования поведения школьников относится:

• Поощрение.

• Создание воспитывающей ситуации.

• Упражнение

• Убеждение.

• Приучение.

«Никто не становится хорошим человеком случайно» чьи эти слова?

• Я.А. Коменский 

• Платон

• М. Монтень

• Д.Локк

• К.Д. Ушинский

Деятельность, имеющая особую значимость в школьном возрасте, т.к. идет интенсивное накопление знаний о мире, развитие познавательных способностей, называется...

• Ценностно-ориентировочная

• Трудовая

• Художественно-творческая

• Игровая деятельность

• Интеллектуально-познавательная

Формирование интеллектуальной культуры, познавательных мотивов, мировоззрения личности, называется:

• Нравственным воспитанием

• Социальным воспитанием

• Умственным воспитанием

• Патриотическим воспитанием

• Трудовым воспитанием

Методы  организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

• убеждение, пример;

• внушение, лекция;

• поощрение, наказание;

• создание ситуации успеха, поощрение;

• требование, упражнение

Метод косвенного педагогического требования

• разъяснение;

• убеждение;

•  приказ;

• наказание;

•  совет

Метод прямого педагогического требования

• намек;

• совет;

• укор;

• приказ;

• воспитывающая ситуация