Interpretação de Texto: A Treta Começou com um Emoji

Qual foi o motivo inicial da confusão no grupo da turma?

• Um desentendimento sobre a data da entrega do trabalho.

• Um mal-entendido causado por um emoji enviado.

• A falta de interesse dos alunos pelo conteúdo de História.

• Um problema técnico no WhatsApp que apagou as mensagens.

O que o autor quis mostrar ao contar essa situação?

• Que os alunos não gostam de fazer trabalhos escolares.

• Que é importante prestar atenção nas mensagens dos professores.

• Que a falta de Netiqueta pode causar confusões desnecessárias nas conversas online.

• Que o uso de GIFs e stickers sempre melhora o clima do grupo.

O que significa o trecho: "Na internet, a gente digita, mas quem sente é o outro"?

• Que os sentimentos das pessoas não importam na internet.

• Que é fácil controlar as emoções nas redes sociais.

• Que o que escrevemos pode ser interpretado de formas diferentes por quem lê.

• Que devemos evitar conversar pela internet para não magoar os outros.

De acordo com a crônica, como o professor resolveu a situação?

• Ignorou a discussão e não respondeu.

• Enviou uma bronca direta para os alunos que estavam brigando.

• Fez um lembrete leve e educado sobre Netiqueta.

• Saiu do grupo de WhatsApp.

A escolha do título "A Treta Começou com um Emoji" indica:

• Que o emoji foi usado de forma proposital para provocar os colegas.

• Que pequenas atitudes online podem gerar grandes confusões.

Que lição sobre Netiqueta essa crônica nos deixa?

• Devemos sempre evitar o uso de emojis e GIFs nas conversas escolares.

• É importante escrever de forma clara e respeitosa para evitar mal-entendidos online.

• Não devemos participar de grupos escolares para evitar confusão.

• É melhor resolver conflitos online com mais ironia para mostrar superioridade.

Sobre o gênero textual da crônica, podemos afirmar que:

• É uma narrativa longa, com linguagem formal e objetiva.

• Tem linguagem leve, traz situações do cotidiano e convida à reflexão.

• É um texto técnico, com foco em conceitos teóricos sobre internet.

• É uma reportagem jornalística sobre o uso de emojis.

Na crônica, que recurso textual o autor usa para deixar a narrativa mais leve e engraçada?

• Uso de dados estatísticos sobre o uso de WhatsApp.

• Uso de metáforas científicas e linguagem acadêmica.

• Uso de humor, linguagem informal e referências a situações cotidianas dos jovens.

• Uso de vocabulário técnico sobre Netiqueta.

O que o episódio do grupo da turma mostra sobre os riscos da comunicação online?

• Que a comunicação online é sempre mais eficiente do que a presencial.

• Que a falta de tom de voz e expressões pode gerar interpretações erradas.

• Que o uso de tecnologia impede que os alunos entreguem os trabalhos.

• Que o WhatsApp não é uma ferramenta adequada para a comunicação escolar.

Qual das atitudes a seguir seria um exemplo de aplicar a Netiqueta nessa situação da crônica?

• Enviar mensagens em caixa alta para chamar atenção de todos.

• Esperar o professor falar e depois postar memes relacionados ao tema.

• Perguntar de forma educada o que o colega quis dizer com o emoji antes de julgar.

• Responder aos colegas com ironia para mostrar que estão exagerando.