เทคโนโลยีดิจิทัลสำหรับครูสังคม

การใช้คอมพิวเตอร์เท่านั้น

การเลือกใช้สื่อและวิธีการเพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้

การใช้สมาร์ทโฟนเป็นอุปกรณ์สอนเท่านั้น

การเลือกใช้โปรแกรมใด ๆ ก็ได้

โปรแกรม GIS เพื่อศึกษาภูมิศาสตร์

โปรแกรมตัดต่อภาพยนตร์ทั่วไป

โปรแกรมบัญชี Excel

โปรแกรมเขียนโค้ด Python

ทำให้ผู้สอนต้องพูดน้อยลง

สร้างการมีส่วนร่วมและเข้าใจเนื้อหาง่ายขึ้น

ช่วยให้ผู้สอนเลือกใช้หนังสือเล่มเดียวได้ตลอดไป

ทำให้ผู้เรียนต้องพึ่งผู้สอนตลอดเวลา

เป็นโปรแกรมตัดต่อภาพ

เป็นแพลตฟอร์มช่วยสอนแบบเกมตอบคำถาม

เป็นโปรแกรมใช้เขียนเว็บ

เป็นโปรแกรมเก็บคะแนนผู้เรียนแบบออฟไลน์

ทักษะเขียนโปรแกรมขั้นสูง

ทักษะเลือกและออกแบบสื่อ/เทคโนโลยีตามจุดประสงค์การสอน

ทักษะตัดต่อภาพและเสียงขั้นเทพ

ทักษะพูดหน้าห้องเรียนเท่านั้น

ให้ผู้เรียนเรียนเร็วขึ้นโดยไม่ต้องเข้าใจ

ช่วยผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาที่ซับซ้อนและคิดเป็น

ให้ผู้เรียนเล่นมือถือทั้งคาบเรียน

เพื่อให้ผู้สอนเหนื่อยน้อยลง

บอร์ดชอล์กแบบเก่า

Virtual Reality (VR) / Augmented Reality (AR)

แผ่นใสและเครื่องฉาย

โทรศัพท์บ้าน

ราคาแพงสุด = ดีสุด

สอดคล้องกับจุดประสงค์และบริบทผู้เรียน

เป็นเทคโนโลยีใหม่

เป็นสิ่งที่ครูชอบ

เป็นผู้บรรยายตลอดทั้งชั่วโมง

เป็นผู้ควบคุมและชี้ทิศทาง แต่ผู้เรียนเป็นผู้เรียนรู้และปฏิบัติ

ปล่อยผู้เรียนเรียนเองทั้งชั่วโมง

เป็นผู้ดูแลอุปกรณ์เทคโนโลยีเท่านั้น

จดจำเนื้อหาทั้งหมดได้

คิดวิเคราะห์ สร้างสรรค์ และแก้ปัญหาด้วยตนเองได้

พึ่งพาเทคโนโลยีโดยตรงโดยไม่ต้องคิดเอง

รอครูบอกคำตอบเท่านั้น