Desafíos del Pensamiento Creativo 3A

ISRAEL se enfrenta a un problema en su proyecto escolar y necesita encontrar una solución. ¿Qué es la resolución de problemas y por qué es importante?

• Es un método para memorizar información.

• La resolución de problemas es un arte marcial.

• No tiene relevancia en la vida diaria.

• La resolución de problemas es el proceso de encontrar soluciones a desafíos y es importante porque ayuda a enfrentar obstáculos y a tomar decisiones efectivas.

Define el pensamiento lateral y proporciona un ejemplo.

• Un ejemplo de pensamiento lateral es resolver un rompecabezas de Sudoku en una sola línea.

• Un ejemplo de pensamiento lateral es el famoso problema de los nueve puntos, donde se pide conectar todos los puntos con cuatro líneas rectas sin levantar el lápiz del papel. La solución requiere extender las líneas más allá de los límites de los puntos, desafiando la percepción convencional de los límites.

• Un ejemplo de pensamiento lateral es hacer una lista de tareas para organizar el día.

• El pensamiento lateral se refiere a seguir un proceso lógico y directo para resolver problemas.

En una clase de arte, la profesora Evelyn decidió fomentar la creatividad de sus estudiantes, incluyendo a RADAI y VANESSA. ¿Cómo puede lograrlo?

• Imponer reglas estrictas sobre la creatividad.

• Fomentar un ambiente seguro y utilizar técnicas creativas.

• Limitar la participación de los estudiantes.

• Usar solo libros de texto.

LUISA y ABRIL están preparando una presentación sobre el cambio climático para su clase de ciencias. ¿Cuáles son las características de un análisis crítico de textos que deben considerar?

• Evaluación superficial de la gramática.

• Resumir el texto sin crítica.

• Análisis de textos sin considerar el contexto.

• Las características de un análisis crítico de textos incluyen evaluación de contenido, contexto, propósito del autor, argumentos, implicaciones y supuestos subyacentes.

En una reunión de clase, ISRAEL, BELEN y ALEXA están tratando de generar ideas para un proyecto grupal. Menciona tres técnicas de brainstorming efectivas que podrían utilizar.

• Método de análisis FODA

• Técnica de la tormenta de ideas en grupo

• Técnica de la lluvia de ideas inversa

• 1) Lluvia de ideas tradicional, 2) Brainwriting, 3) Técnica de los seis sombreros.

En una reunión de clase, ASHLEY, ALEXA y ADRIANA están discutiendo sobre las mejores ideas para un proyecto escolar. ¿Qué criterios se pueden utilizar para evaluar ideas?

• Viabilidad, originalidad, impacto potencial, alineación con objetivos, sostenibilidad.

• Costo, popularidad, facilidad de implementación.

• Tamaño del equipo, experiencia previa, tiempo de ejecución.

• Número de seguidores, tendencias de mercado, publicidad.

PAOLA y TANYA están trabajando en un proyecto escolar. PAOLA utiliza el pensamiento crítico para analizar y evaluar las diferentes fuentes de información que han encontrado, mientras que TANYA emplea el pensamiento creativo para generar ideas originales sobre cómo presentar su proyecto. Explica la diferencia entre el pensamiento crítico y el pensamiento creativo.

• El pensamiento crítico y creativo son lo mismo y no tienen diferencias.

• El pensamiento crítico es solo una forma de pensamiento lógico.

• El pensamiento crítico se enfoca en el análisis y la evaluación, mientras que el pensamiento creativo se centra en la generación de ideas originales.

• El pensamiento creativo se basa en la evaluación de ideas existentes.

En una reunión de grupo, JANICE, ALEXA y TANYA están discutiendo cómo resolver un problema de organización en su proyecto escolar. EVALIN sugiere seguir siempre las mismas rutinas sin cuestionar, mientras que ALEXA propone evitar cualquier tipo de cambio en la vida diaria. TANYA, sin embargo, piensa que lo mejor es concentrarse únicamente en soluciones tradicionales. ¿Cómo puede aplicar el pensamiento lateral TANYA para encontrar una solución creativa a este problema?

• Seguir siempre las mismas rutinas sin cuestionar

• Evitar cualquier tipo de cambio en la vida diaria

• Concentrarse únicamente en soluciones tradicionales

• Buscar soluciones creativas a problemas cotidianos mediante la exploración de diferentes perspectivas.

En un proyecto escolar, ANTONIO, ISRAEL y TANYA se unen para resolver un problema de diseño en su presentación. ¿Qué papel juega la colaboración en la resolución de problemas?

• La colaboración en la resolución de problemas facilita la generación de ideas, mejora la creatividad y fortalece el trabajo en equipo.

• La colaboración limita la creatividad y la innovación.

• La colaboración es irrelevante en la resolución de problemas individuales.

• La colaboración solo retrasa la toma de decisiones.

Describe un ejercicio de creatividad que se puede realizar en clase.

• Cuento colectivo: KEVIN, ANTONIO, ISRAEL y ALEXA se turnan para añadir una frase y crear una historia juntos.

• Dibujo libre: cada estudiante dibuja lo que quiera en su cuaderno.

• Juego de roles: los estudiantes actúan como personajes de una obra.

• Presentación de PowerPoint: cada estudiante crea una diapositiva sobre un tema.