13 – Tornando-se um líder

1. Com base no texto, leia as afirmações a seguir sobre liderança e marque as que estão correta:

• 1. Liderança é a arte de engajar e motivar pessoas a atuar na busca de um objetivo comum.

• 1. Ser líder significa apenas seguir ordens e executar tarefas definidas por outros.

• 1. Entre as principais características da liderança estão: tomada de decisão, foco, consistência e empatia.

• 1. Para tornar-se um líder, é importante valorizar o autoconhecimento e buscar constante crescimento pessoal.

• 1. Um bom líder não precisa se preocupar em inspirar pessoas ou melhorar resultados.

1. Com base no texto, leia as afirmações abaixo sobre as características de um bom líder e os aspectos de um mau líder. Em seguida, assinale a(s) alternativa(s) correta(s):

• 1. Um bom líder deve ser exemplo da cultura, visão, missão e valores da empresa.

• 1. Ter inteligência emocional é uma característica importante de um bom líder.

• 1. Um mau líder costuma priorizar o bem-estar coletivo e a qualidade de vida da equipe.

• 1. Ignorar o potencial dos profissionais é um aspecto negativo de um mau líder.

• 1. Possuir uma boa comunicação não é relevante para a liderança.

1. Leia atentamente as afirmações sobre as atitudes necessárias para tornar-se um líder e marque aquela(s) que estão correta(s):

• 1. Valorizar o autoconhecimento é uma atitude fundamental para quem deseja se tornar um líder eficaz.

• 1. Para ser líder, basta apenas seguir ordens e não é necessário buscar crescimento pessoal constante.

• 1. Ter coragem para seguir a própria intuição na maioria das vezes pode ser prejudicial ao processo de liderança.

• 1. Buscar constante crescimento pessoal é uma das recomendações para quem deseja se tornar líder, segundo Warren Bennis.

• 1. Agir de maneira confiável, consistente e justa contribui para a formação de uma liderança sólida.

1. Leia as afirmações abaixo sobre as características de um bom líder e assinale as que estão corretas:

• 1. Um bom líder possui comunicação eficaz e sabe transmitir informações de forma clara para a equipe.

• 1. A empatia não é considerada uma característica importante para a liderança.

• 1. Bons líderes são capazes de delegar tarefas, estimulando o desenvolvimento do time.

• 1. Ter visão estratégica e orientar a equipe para resultados são qualidades valorizadas em líderes eficazes.

• 1. A inteligência emocional é dispensável para quem exerce liderança.

1. Leia as afirmações abaixo sobre os aspectos de um mau líder e assinale aquela que está INCORRETA:

• 1. Um mau líder costuma ignorar o potencial dos profissionais da equipe.

• 1. Ser inflexível e não ter conduta ética são comportamentos negativos associados à má liderança.

• 1. A falta de organização e baixa inteligência emocional prejudicam a atuação do líder.

• 1. Um mau líder prioriza o bem-estar coletivo e a qualidade de vida da equipe.

• 1. Não valorizar a diversidade e a inclusão é uma característica negativa de liderança.

1. Segundo o texto, a liderança vai além de ocupar um cargo de chefia e envolve diversas competências e atitudes. Considerando os conceitos apresentados, qual das alternativas abaixo melhor representa o perfil de um verdadeiro líder?

• 1. Alguém que toma todas as decisões sozinho e exige que sua equipe siga suas ordens sem questionar.

• 1. Um profissional que prioriza apenas os resultados da empresa, sem se preocupar com o bem-estar da equipe ou com a diversidade.

• 1. Uma pessoa que inspira, motiva, valoriza o autoconhecimento, busca crescimento pessoal e atua com empatia e justiça, promovendo o desenvolvimento coletivo.

• 1. Alguém que delega todas as tarefas, mas não acompanha a execução nem oferece feedback.

• 1. Uma pessoa que acredita que liderança é uma característica inata e que não pode ser desenvolvida ao longo da vida.

1. Considere as informações do texto sobre liderança e analise as alternativas abaixo. Qual delas apresenta uma situação que demonstra, ao mesmo tempo, uma característica de um bom líder e evita um aspecto de um mau líder?

• 1. Um gestor que centraliza todas as decisões, não permite sugestões da equipe e ignora o potencial dos profissionais.

• 1. Um supervisor que prioriza apenas o cumprimento de metas, sem se preocupar com a comunicação ou o bem-estar dos colaboradores.

• 1. Uma gestora que evita dar feedbacks, mantém distância dos membros da equipe e não se envolve nos processos de trabalho.

• 1. Um líder que acredita que a diversidade e a inclusão são irrelevantes para o desempenho da equipe.

• 1. Uma líder que, ao perceber dificuldades em um projeto, escuta a equipe, propõe soluções em conjunto, distribui tarefas conforme as habilidades de cada um e reconhece os esforços realizados.