Sesión 11Seminario: Historia, Sociedad y Educación

¿Cuál es el nombre de la Unidad de Aprendizaje?

• Seminario: Historia, Sociedad y Educación

• Historia de la Educación

• La sociedad y la Educación

• Historia, Sociedad y Educación

¿Cuál es el porcentaje que se le otorga a la Retroalimentación?

• 20%

• 15%

• 5%

• 10%

En el aula, se pueden consumir todo tipo de alimentos

• Cierto

• Falso

Los trabajos pueden ser entregados aún pasada la fecha límite de entrega

• Cierto

• Falso

¿Qué sucede cuando un alumno no presenta su retroalimentación en la Sesión?

• Presentar su justificante para que se le aplique su retroalimentación

• Solicitar se le aplique su retroalimentación sin presentar ningún justificante

• Subir una captura de un quizziz anterior para poder cumplir con la Retroalimentación

• Ninguna es Correcta

¿Qué debe llevar sus notas de clase?

• Fecha y Apuntes mas relevantes

• • Fecha, Título de la unidad, tema o subtema (según sea el caso), Notas de la información presentada elaboradas en organizadores gráficos, Breve texto acerca de lo que se vio en la sesión y qué se aprendió.

• Título de la unidad, tema o subtema, Apuntes copiados textualmente del material presentado

• Apuntes relevantes de la sesión y breve texto de lo que se vio y trabajo en la sesión

Las notas de clase deben estar elaboradas a Mano

• Cierto

• Falso

¿Cuál es el objetivo General de la Unidad de Aprendizaje?

• Analizar los fundamentos teóricos y metodológicos de la didáctica, identificando los principios pedagógicos que sustentan el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación media superior.

• Evaluar la efectividad de las estrategias didácticas implementadas, utilizando diversos instrumentos y técnicas para retroalimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje y asegurar el logro de los objetivos educativos.

• Analizar críticamente la interrelación entre los procesos históricos, las estructuras sociales y el fenómeno educativo en México y el mundo, identificando las continuidades y rupturas que han configurado los sistemas pedagógicos para comprender su complejidad y asumir una postura informada y reflexiva ante los desafíos educativos contemporáneos.

• • Promover aprendizajes significativos y el desarrollo integral de los estudiantes analizando las prácticas docentes del Nivel Medio Superior para diseñar, implementar y evaluar estrategias didácticas innovadoras y pertinentes, considerando los fundamentos teóricos y metodológicos de la didáctica, así como las características psicopedagógicas de los alumnos y los enfoques curriculares actuales.

¿Cuál es un objetivo específico de la Unidad de Aprendizaje?

• Identificar las características psicopedagógicas de los adolescentes de educación media superior, así como sus estilos de aprendizaje, para adecuar las estrategias didácticas a sus necesidades e intereses.

• Evaluar la efectividad de las estrategias didácticas implementadas, utilizando diversos instrumentos y técnicas para retroalimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje y asegurar el logro de los objetivos educativos.

• Diseñar secuencias didácticas y materiales educativos innovadores y pertinentes que favorezcan el desarrollo de competencias y la construcción de aprendizajes significativos en los estudiantes de este nivel educativo.

• Analizar las políticas educativas implementadas en México a lo largo de su historia, contrastándolas con las tendencias internacionales y evaluando su efectividad y sus implicaciones sociales.

Es el proceso de facilitar el aprendizaje, o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos

• Educación

• Evaluación

• Sociedad

• Todas son correctas