Recuperação: Explorando Biografias e Diários

Qual das alternativas apresenta uma característica fundamental da biografia?

• Relato de experiências fictícias do autor

• Narração da vida de uma pessoa por outra pessoa

• Uso exclusivo da linguagem poética

• Foco em eventos sobrenaturais

A principal diferença entre biografia e autobiografia é:

• A biografia é sempre escrita em primeira pessoa

• A autobiografia é escrita pelo próprio sujeito da narrativa

• A biografia utiliza linguagem informal

• A autobiografia é sempre fictícia

Em um diário, como deve ser a linguagem utilizada?

• formal e impessoal.

• coloquial e pessoal.

• técnica e científica.

• descritiva e acadêmica.

Sobre a estrutura de um artigo de divulgação científica, é correto afirmar que:

• Não possui introdução nem conclusão

• Apresenta linguagem técnica inacessível ao público geral

• Deve conter introdução, desenvolvimento e conclusão

• É composto apenas por imagens

Em relação aos estilos de escrita em autobiografias, podemos afirmar que:

• Sempre utilizam linguagem formal e impessoal

• Podem variar entre linguagem formal e informal, dependendo do autor

• Não permitem uso de diálogos

• Devem ser escritas em terceira pessoa

O diário pode ser considerado um gênero literário que favorece qual tipo de reflexão?

• Reflexões sobre a literatura.

• Reflexões sociais e políticas.

• Reflexões pessoais.

• Reflexões científicas sobre a natureza.

(Originais Teachy 2024) - Questão Difícil de Português

Leia o trecho a seguir de uma obra literária: "Ao relembrar sua infância, Maria descrevia as tardes passadas na casa da avó, pintando quadros e ouvindo histórias de tempos passados. Essa fase de sua vida, narrada com detalhes emocionantes, foi fundamental para moldar sua carreira como artista. Em suas memórias, ela destaca o papel crucial que a avó teve em seu desenvolvimento pessoal e artístico." Considerando o trecho acima, avalie qual das afirmações a seguir melhor caracteriza a tipologia do texto apresentado e justifique sua escolha com base nas características narrativas e na posição do narrador em relação aos fatos.

• O texto é um texto narrativo, com um narrador em terceira pessoa que descreve eventos passados e suas implicações emocionais e pessoais para a personagem principal.

• Apresentação de dados e resultados de pesquisas. O texto é um texto descritivo, com um narrador em terceira pessoa que detalha minuciosamente o ambiente e as características físicas dos personagens.

• Uso excessivo de jargões técnicos sem explicação. O texto é um texto expositivo, com um narrador em terceira pessoa que apresenta informações objetivas sobre a vida de Maria e sua avó.

• O texto é um texto argumentativo, com um narrador em terceira pessoa que defende a importância da avó na formação de Maria como artista.

• O texto é um texto informativo, com um narrador em terceira pessoa que fornece dados históricos sobre a infância de Maria e sua relação com a avó.

João Antônio de Barros (Jota Barros) nasceu aos 24 de junho de 1935, em Glória de Goitá (PE). Marceneiro, entalhador, xilógrafo, poeta repentista e escritor de literatura de cordel, já publicou 33 folhetos e ainda tem vários inéditos. Reside em São Paulo desde 1973, vivendo exclusivamente da venda de livretos de cordel e das cantigas de improviso, ao som da viola. Grande divulgador da poesia popular nordestina no Sul, tem dado frequentemente entrevistas à imprensa paulista sobre o assunto.

A biografia é um gênero textual que descreve a trajetória de determinado indivíduo, evidenciando sua singularidade. No caso especifico de uma biografia como a de João Antônio de Barros, um dos principais elementos que a constitui é

• o relato de eventos de sua vida em perspectiva histórica, que valorize seu percurso artístico.

• uma retórica que enfatize alguns eventos da vida exemplar da pessoa biografada.

• a estilização dos eventos reais de sua vida, para que o relato biográfico surta os efeitos desejados.

• a narração de eventos de sua vida que demonstrem a qualidade de sua obra.

• uma exposição de eventos de sua vida que mescle objetividade e construção ficcional.

Química da Digestão

Para viver, entre outras coisas, precisamos de energia. Como não podemos tirar energia da luz do sol para viver, como os vegetais, essa energia usada pelo nosso organismo vem das reações químicas que acontecem nas nossas células.
Podemos nos comparar a uma fábrica que funciona 24 horas por dia. Vivemos fazendo e refazendo os materiais de nossas células. Quando andamos, cantamos, pensamos, trabalhamos ou brincamos, estamos consumindo energia química gerada pelo nosso próprio organismo. E o nosso combustível vem dos alimentos que comemos.
No motor do carro, por exemplo, a gasolina ou o álcool misturam-se com o ar, produzindo uma combustão, que é uma reação química entre o combustível e o oxigênio do ar. Do mesmo modo, nas células do nosso organismo, os alimentos reagem com o oxigênio para produzir energia. No nosso corpo, os organismos são transformados nos seus componentes mais simples, equivalentes à gasolina ou ao álcool, e, portanto, mais fáceis de queimar. O processo se faz através de um grande número de reações químicas que começam a se produzir na boca, seguem no estômago e acabam nos intestinos. As substâncias presentes nesses alimentos são decompostas pelos fermentos digestivos e se transformam em substâncias orgânicas mais simples. Daí esses componentes são transportados pelo sangue até as células. Tudo isso também consome energia
A energia necessária para todas essas transformações é produzida pela reação química entre esses componentes mais simples, que são o nosso combustível e o oxigênio do ar. Essa é uma verdadeira combustão, mas uma combustão sem chamas, que se faz dentro de pequenas formações que existem nas células, as mitocôndrias, que são nossas verdadeiras usinas de energia

Este texto pode ser considerado um artigo de  divulgação científica, porque apresenta a(s) ou o

• explicação detalhada sobre um  acontecimento recente.

• expressões coloquiais para  exemplificar o processo da digestão.

• linguagem figurada para descrever o processo de combustão.

• vocabulário  técnico para explicar a química da digestão.

POR QUE SALIVAMOS DIANTE DE UMA COMIDA APETITOSA?

A visão do prato e seu cheiro estimulam o cérebro, que aciona as glândulas produtoras de saliva

   Isso acontece porque o organismo já está se preparando antecipadamente para a digestão.

   A visão do prato e seu cheiro estimulam o cérebro, que, por sua vez, aciona as glândulas produtoras de saliva, secreção que tem a função de ajudar o aparelho digestivo a decompor a comida ingerida.

  Essa reação é um exemplo de reflexo condicionado, descoberto pelo fisiologista russo Ivan Pavlov (1849-1936) em um experimento clássico. Toda vez que alimentava um cão com um pedaço de carne, Pavlov fazia soar antes uma campainha. Resultado: sempre que ouvia esse som, o cachorro começava a salivar, mesmo sem ver a carne nem sentir seu cheiro, prova de que havia sido criada, em seu cérebro, uma associação entre a campainha e a hora em que o alimento era servido.

   O curioso é que a quantidade de salivação varia de acordo com o estado motivacional da pessoa. “Um indivíduo faminto tende a salivar muito mais diante de um prato de comida do que alguém com menos fome”, afirma a fisiologista Sara Shammah Lagnado, da Universidade de São Paulo (USP).

(https://super.abril.com.br/ciencia/por-que-salivamos-diante-de-uma-comida-apetitosa/)

Sobre a linguagem utilizada no texto, é CORRETO afirmar:

• Apresenta uma linguagem rebuscada, marcada por palavra de difícil compreensão do leitor.

• Apresenta uma linguagem regional, marcada por palavra típicas de certas regiões do país.

• É notória a presença de termos técnicos da área da biologia.

• Contém palavras e expressões exageradamente da linguagem científica.

• É possível perceber algumas expressões populares, da linguagem coloquial como, por exemplo, “alimentava um cão com um pedaço de carne”.