PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP GỢI MỞ

Phương pháp vấn đáp gợi mở là của triết gia nào?

• Vygotsky's

• Socrates

• Jean Peaget

• John Dewey

Mục tiêu chính của phương pháp vấn đáp gợi mở là gì?

• Truyền đạt kiến thức một chiều

• Đưa ra đáp án mẫu cho học sinh học thuộc

• Đặt câu hỏi dẫn dắt và hỗ trợ học sinh tư duy

• Yêu cầu học sinh trả lời đúng theo sách

Đặc điểm nổi bật của câu hỏi trong phương pháp vấn đáp gợi mở là:

• Câu hỏi có nhiều đáp án đúng

• Câu hỏi mở, kích thích tư duy và tranh luận

• Câu hỏi đóng, yêu cầu trả lời "có/không"

• Câu hỏi mang tính trắc nghiệm

Phương pháp vấn đáp gợi mở giúp học sinh phát triển năng lực nào sau đây?

• Năng lực ghi nhớ

• Năng lực thực hành

• Năng lực tư duy phản biện và sáng tạo

• Năng lực vận động

Điểm khác biệt cơ bản giữa vấn đáp thông thường và vấn đáp gợi mở là gì?

• Vấn đáp thông thường không yêu cầu học sinh trả lời

• Vấn đáp thông thường có nhiều gợi ý

• Vấn đáp gợi mở chỉ dùng trong giờ học văn

• Vấn đáp gợi mở nhấn mạnh vào phát triển tư duy và sáng tạo

Trong quá trình sử dụng vấn đáp gợi mở, nếu học sinh đưa ra câu trả lời sai, giáo viên nên làm gì?

• Ngay lập tức sửa sai và nêu đáp án đúng

• Trừng phạt học sinh để lần sau không sai

• Phớt lờ câu trả lời sai và gọi học sinh khác

• Gợi ý thêm, dẫn dắt để học sinh tự điều chỉnh suy nghĩ của mình

Câu hỏi trong vấn đáp gợi mở thường mang đặc điểm nào sau đây?

• Rõ ràng, chỉ có một đáp án đúng

• Được thiết kế để học sinh ghi nhớ kiến thức nhanh hơn

• Mở, khuyến khích nhiều hướng suy luận, không nhất thiết có một đáp án cố định

• Câu hỏi kiểm tra mức độ thuộc

Yếu tố quan trọng nhất để câu hỏi gợi mở có hiệu quả trong lớp học là gì?

• Câu hỏi phải gắn với tình huống thực tế, phù hợp với trình độ học sinh và mục tiêu bài học

• Câu hỏi phải được đặt cuối tiết học

• Câu hỏi phải có đáp án đúng rõ ràng

• Câu hỏi phải dễ để học sinh có thể trả