Evaluación Primer Bimestre Ciclo 1 Lengua y Literatura

La información explícita y la información implícita.

• Son lo mismo

• No son lo mismo

• Se parecen en las características

• Todas las anteriores

Texto 1:
Durante la Segunda Guerra Mundial, el conflicto se extendió desde 1939 hasta 1945, involucrando a las principales potencias mundiales divididas en dos bloques: los Aliados y las Potencias del Eje.

Pregunta:
¿En qué años ocurrió la Segunda Guerra Mundial?

• De 1914 a 1918

• De 1929 a 1935

• De 1939 a 1945

• De 1945 a 1950

Texto 2:
El sistema digestivo humano comienza en la boca, donde los alimentos son triturados por los dientes y mezclados con la saliva. Luego pasan por el esófago hasta llegar al estómago.

Pregunta:
¿Dónde comienza el proceso digestivo según el texto?

• En el estómago

• En la boca

• En el intestino delgado

• En el hígado

Texto 2:
Camila llegó empapada al salón de clases, sus zapatos hacían ruido al caminar y su cabello chorreaba agua. No traía paraguas.

Pregunta:
¿Qué se puede inferir del texto?

• Camila olvidó sus libros.

• Camila fue sorprendida por la lluvia.

• Camila se cayó en un charco.

• Camila se duchó antes de clase.

Texto 4:
Cuando sonó el timbre del recreo, Julián no se levantó como de costumbre. Permaneció en su asiento, mirando fijamente la hoja del examen sin escribir nada.

Pregunta:
¿Qué sugiere el texto sobre Julián?

• Estaba confundido o preocupado por el examen.

• Estaba esperando al profesor.

• Ya había terminado el examen.

• Se sentía mal físicamente.

Lo más llamativo de la noticia debe ser:

• El cuerpo de la noticia

• La fotografía

• El titular

• La bajada de la noticia

Las noticias en internet son más completas que en papel.

• SÍ

• A veces,

• No

• Todas las respuesta son correctas.

¿Qué es el ensayo?

• Es una obra literaria breve que contiene una reflexión objetiva

• Es una obra literaria relativamente breve, de reflexión subjetiva

• Los ensayos son escritos largos, generalmente en prosa

• Todas las respuestas son correctas.

Identificación del argumento Texto 1:
“Es necesario implementar horarios flexibles en el trabajo, ya que diversas investigaciones han demostrado que esto incrementa la productividad y mejora la salud mental de los empleados.”

Pregunta:
¿Qué argumento se utiliza para defender la idea?

• Los horarios flexibles aumentan la productividad y mejoran la salud mental.

• Las investigaciones no son confiables.

• Se deberían reducir los sueldos.

• La salud mental no es importante en el trabajo.

Identificación del propósito Texto 2:
“Legalizar el aborto permitiría a las mujeres decidir sobre su cuerpo y evitaría que muchas mueran por procedimientos clandestinos e inseguros.”

Pregunta:
¿Cuál es el propósito del autor?

• Informar sobre los métodos de aborto.

• Defender la legalización del aborto.

• Explicar el desarrollo del feto.

• Promover valores religiosos.