Neurociencia aplicada al proceso educativo

¿Qué función tiene la comprensión lectora en la lectoescritura?

• Permite interpretar el contenido y organizar ideas al redactar.

• Ayuda a memorizar fechas históricas.

• Facilita la resolución de problemas matemáticos.

• Permite identificar colores y formas.

¿Qué sucede cuando el procesamiento fonológico está poco desarrollado en los niños?

• Pueden presentar dificultades para reconocer sonidos similares y segmentar sílabas

• Pueden leer y escribir perfectamente desde el inicio

• Tienen mejor memoria visual

• Aprenden a hablar más rápido

¿Qué permite la plasticidad cerebral en el aprendizaje de la lectoescritura?

• Desarrollar o recuperar habilidades lectoras adaptándose a necesidades personales.

• Memorizar textos largos sin esfuerzo.

• Leer en varios idiomas automáticamente.

• Evitar cualquier error ortográfico.

¿Qué actividades ayudan a desarrollar la conciencia fonológica y el vocabulario en los niños?

• Contar cuentos, jugar con sonidos y cantar canciones.

• Ver televisión y usar dispositivos electrónicos.

• Dormir más horas durante el día.

• Realizar ejercicios físicos intensos.

¿Cuál es la función principal del lóbulo prefrontal según los aportes de la neurociencia?

• Razonamiento, planificación y autocontrol

• Procesamiento visual

• Control de los movimientos voluntarios

• Regulación de la temperatura corporal

¿Según la neurociencia, qué región cerebral está relacionada con la capacidad de distinguir cantidades en bebés?

• Lóbulo parietal

• Lóbulo temporal

• Lóbulo occipital

• Lóbulo frontal

¿Qué tipo de experiencias cotidianas promueven el desarrollo lógico según el texto?

• Juegos de construcción y resolución de problemas

• Dormir y comer

• Escuchar música y bailar

• Leer novelas de ficción

¿Qué función tiene la neuroplasticidad en el aprendizaje matemático?

• Permite reorganizar y formar nuevas conexiones neuronales.

• Impide el desarrollo cognitivo.

• Elimina habilidades cognitivas.

• Reduce la memoria.

¿Qué permiten los recursos didácticos adaptados?

• Facilitar la comprensión de los números y sus operaciones

• Dificultar el aprendizaje

• Eliminar la necesidad de estudiar

• Reemplazar a los profesores

¿Qué sistemas interactúan dinámicamente durante la adolescencia y afectan el control inhibitorio?

• Sistemas colinérgicos y noradrenérgicos

• Sistemas dopaminérgicos y serotoninérgicos

• Sistemas glutamatérgicos y gabaérgicos

• Sistemas adrenérgicos y histaminérgicos