Kuis Strategi Pembelajaran

Seorang guru mengetahui bahwa beberapa siswa tidak membawa buku karena keterbatasan ekonomi. Apa langkah yang paling tepat dilakukan guru?

• Memberikan sanksi agar siswa lebih disiplin

• Meminta siswa meminjam dari teman yang punya dua buku

• Menyediakan bahan ajar alternatif seperti fotokopi atau buku digital

• Melaporkan ke wali murid agar lebih tegas di rumah

Dalam kelas daring, hanya separuh siswa yang aktif. Apa langkah bijak guru agar keterlibatan siswa meningkat?

• Memberi nilai rendah bagi yang pasif

• Mengurangi durasi pertemuan

• Menggunakan strategi pembelajaran berbasis proyek dan aplikasi interaktif

• Memberi tugas menonton video YouTube

Guru mendapati siswa stres karena tumpukan tugas dari berbagai mata pelajaran. Apa solusi terbaik?

• Memberi tambahan tugas agar terbiasa

• Menghindari tugas untuk sementara

• Koordinasi antar guru agar jadwal tugas teratur dan tidak menumpuk

• Menyuruh siswa mengatur sendiri waktu belajar

Kelas Pak Ari memiliki siswa dengan kemampuan sangat beragam. Strategi yang paling efektif adalah...

• Menyeragamkan soal dan metode belajar

• Memisahkan siswa berdasarkan kemampuan

• Memberikan tugas yang sama untuk semua

• Menerapkan pembelajaran berdiferensiasi

Siswa mengkritik cara mengajar guru yang monoton. Sikap profesional yang seharusnya ditunjukkan adalah...

• Menolak masukan karena merasa sudah benar

• Menerima masukan dan melakukan refleksi

• Mengeluh ke kepala sekolah

• Menghindari mengajar kelas tersebut

Siswa lebih fokus pada HP daripada pelajaran. Apa solusi yang inovatif dan edukatif?

• Melarang total penggunaan HP

• Menyita HP siswa

• Mengintegrasikan HP dalam pembelajaran dengan aplikasi edukatif

• Membiarkan karena itu tren anak muda

Seorang siswa hiperaktif terus mengganggu pelajaran. Apa strategi yang lebih efektif dari sekadar menegur?

• Memindahkan ke ruang guru

• Menjadikannya asisten guru atau memberi peran positif

• Memberi skors

• Membiarkannya bermain sendiri

Guru ditugaskan menyusun RPP berdiferensiasi tapi belum paham. Langkah awal terbaik?

• Menolak tugas karena belum pelatihan

• Mengundurkan diri dari pengajaran

• Belajar secara mandiri dan berkonsultasi dengan rekan sejawat

• Menyalin RPP orang lain

Siswa cenderung pasif saat diskusi. Apa pendekatan yang dapat meningkatkan partisipasi?

• Mengancam nilai rendah jika tidak aktif

• Menyuruh siswa bicara bergiliran

• Gunakan teknik tanya-jawab terbuka dan media visual

• Menyediakan catatan lengkap agar siswa cukup diam

Banyak guru enggan belajar teknologi karena merasa terlalu tua. Apa pendekatan yang efektif?

• Mewajibkan semua guru ikut pelatihan

• Memberi surat teguran

• Membangun komunitas belajar guru yang saling mendukung

• Meminta guru menyerahkan tugas ke guru muda