Sustancias psicoactivas

¿Cuál es el principal objetivo de la psicoeducación en usuarios con riesgo bajo?

• Prescribir medicación contra la ansiedad

• Proporcionar información basada en evidencia y fortalecer factores protectores

• Aumentar la ambivalencia frente al consumo

• Derivar directamente a un centro especializado

¿Qué instrumento se utiliza para determinar el nivel de riesgo por consumo de sustancias?

• CIE-10

• MINI

• ASSIST

• SRQ-20

¿Qué se hace al final de cada sesión, según la estructura propuesta?

• Aplicar pruebas diagnósticas

• Asignar una sustancia sustituta

• Resumir, retroalimentar y proponer tareas

• Entregar materiales audiovisuales

¿Qué tipo de intervención se aplica a un usuario con riesgo moderado?

• Psicoeducación breve

• Intervención breve de 6 sesiones

• Derivación inmediata

• Solo acompañamiento familiar

¿Qué es el análisis funcional de la conducta (AFC)?

• Una técnica para aplicar castigos

• Una estrategia para evitar el diagnóstico

• Una herramienta para entender condiciones internas/externas del consumo

• Un examen para detectar trastornos de personalidad

En la primera sesión, ¿qué técnica se aplica para identificar estímulos, conducta y consecuencias del consumo?

• Entrevista estructurada

• Modelo A-B-C

• Terapia centrada en la solución

• Análisis funcional de la conducta

¿Cuál de los siguientes enunciados describe una señal de disposición al cambio?

• Justificación del consumo por estrés

• Negación constante del problema

• Visualización de una vida sin consumo

• Evitación de temas relacionados

¿Qué técnica cognitiva se enseña en la sesión sobre habilidades cognitivas?

• Debate racional de pensamientos irracionales

• Visualización positiva

• Meditación guiada

• Hipnosis

¿Cuál es uno de los principios fundamentales de la entrevista motivacional?

• Aceptación y preguntas abiertas

• Confrontación directa

• Imposición de metas

• Diagnóstico inmediato

¿Qué debe hacerse con un usuario que presenta un riesgo alto según el ASSIST?

• Finalizar la intervención sin seguimiento

• Aplicar el PIB de inmediato

• Brindar psicoeducación, motivación al cambio y derivar

• Entregar folletería informativa solamente