“Aprendizaje significativo: ¿Realmente lo aplicas?”

¿Qué hace que el aprendizaje sea significativo?

• Conectar lo nuevo con lo que ya sabemos

• Memorizar datos sin relación

• Repetir sin comprender

• Aprender de memoria solo antes del examen

¿Cuál NO es una condición para lograr aprendizaje significativo?

• Contenidos claros y organizados

• Conocimientos previos relacionados

• Que el tema sea completamente nuevo y desconocido
  

• Disposición para aprender

Para lograr aprendizaje significativo, el estudiante debe tener (a)   para aprender.

Un ejemplo de estrategia preinstruccional es:

• Hacer preguntas durante la lectura

• Leer objetivos antes de empezar

• Hacer un resumen final

• Subrayar ideas principales

Los (a)   previos son introducciones generales que ayudan a conectar lo que sabemos con lo nuevo.

Las estrategias de enseñanza son usadas principalmente por el (a)   para facilitar el aprendizaje.

Durante la lectura, insertar preguntas que guíen la atención es una estrategia:

• Preinstruccional

• Posinstruccional

• Metacognitiva solamente

• Coinstruccional

Crear imágenes mentales de lo que lees ayuda a:

• Comprender mejor y retener

• Memorizar sin entender

• Distraerse

• Repetir datos mecánicamente

El aprendizaje significativo ayuda a que la información dure más tiempo en la (a)   .

Las estrategias metacognitivas ayudan a planificar, (a)   y evaluar el aprendizaje.