¿Qué caracteriza una comunicación asertiva en el aula universitaria?
Asertividad en acción: ¿cómo actuarías tú?

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Professional Development
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Hard
Robert Baez
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10 questions
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Expresar ideas con firmeza y respeto por el otro.
Mantener silencio para evitar discusiones.
Reaccionar con autoridad para imponer respeto.
Decir lo que se piensa sin herir, pero con claridad.
Answer explanation
La comunicación asertiva combina la expresión clara de ideas y emociones con el respeto hacia los demás. No se trata de callar ni de imponerse, sino de encontrar un punto medio que favorezca el diálogo pedagógico.
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Un conflicto puede considerarse una oportunidad cuando...
Se aborda desde el juicio para sancionar al responsable.
Se transforma en un espacio para el aprendizaje mutuo.
Se evita para no alterar la dinámica del aula
Se gestiona desde la escucha y la reflexión.
Answer explanation
El conflicto bien gestionado no es una amenaza, sino una oportunidad para mejorar las relaciones, revisar prácticas y desarrollar habilidades socioemocionales en docentes y estudiantes.
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué comportamientos muestran una actitud pasiva?
Ceder siempre ante las demandas del grupo.
No intervenir cuando se presentan conflictos.
Usar el humor para resolver desacuerdos.
Expresar con claridad su desacuerdo ante una situación
Answer explanation
La pasividad puede llevar a la desregulación del aula. Ser asertivo implica intervenir cuando es necesario, sin autoritarismo pero con claridad y firmeza.
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de estas acciones favorece la construcción de un clima emocional positivo?
Validar las emociones del otro cuando expresa incomodidad.
Evitar conversaciones difíciles para no generar tensión.
Dar instrucciones de forma ambigua para no confrontar.
Modelar el respeto y la escucha activa durante las clases.
Answer explanation
Los climas emocionales saludables se construyen desde la empatía, la validación emocional y la comunicación clara. Evitar las tensiones puede perpetuar problemas no resueltos.
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué puede hacer ante una actitud desafiante de una persona?
Mantener el autocontrol y abordar el hecho, no a la persona.
Utilizar el sarcasmo para mostrar autoridad.
Nombrar la situación con claridad y abrir el diálogo.
Ignorar la situación para que no escale.
Answer explanation
El foco debe estar en el comportamiento y no en la persona. Nombrar los conflictos con claridad y respeto permite mantener el vínculo y sostener la autoridad pedagógica.
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Cuando hay tensiones entre compañeros , una actitud asertiva sería...
Evitar reunirse con el equipo hasta que pase el malestar.
Conversar con la persona implicada desde la escucha mutua.
Hablar con otros compañeros para liberar tensión.
Proponer un espacio conjunto para clarificar malentendidos.
Answer explanation
La comunicación asertiva también es necesaria entre colegas. Evitar o “ventilar” con terceros no resuelve el conflicto. Proponer espacios directos y respetuosos fortalece el trabajo en equipo.
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué acciones reflejan una comunicación agresiva ?
Levantar la voz como primera reacción.
Descalificar ideas o emociones del estudiante.
Escuchar activamente sin interrumpir.
Utilizar frases neutras para dar retroalimentación.
Answer explanation
La agresividad puede ser verbal o no verbal. Gritar, ironizar o invalidar emociones rompe la confianza y el respeto mutuo, afectando el clima de aula.
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