simulador USICAMM

Es una acción que fomenta la formación integral de los estudiantes mediante la atención al cuidado del medio ambiente.

• Recolección de botellas de PET de diferentes tamaños para trabajar equivalencias.

• Diseño de una infografía sobre el cuidado y protección a la biodiversidad de las regiones de México.

• Implementación de una campaña de separación y reciclaje de residuos en la escuela y la comunidad.

• .Rutina diaria para mantener limpio y ordenado su salón de clases al final de las actividades escolares.

Seleciona ejemplos de actividades didácticas que evalúas con la rúbrica

• El estudiante elaborará un ensayo donde debe cubrir varios aspectos para demostrar su desempeño en la materia y

• El estudiante realizará una presentación oral para demostrar su competencia en el idioma inglés donde se evalúa comprensión, fluidez y vocabulario.

• Los estudiantes desarrollarán 3 evidencias de sus producciones escritas elaboradas este año y realizarán una reflexión sobre su avance.

• Los estudiantes asistirán a una muestra de carteles de cuidado de la salud y el maestro registrará su comportamiento ante ellos.

Las autoridades de un municipio inauguraron recientemente una biblioteca, sin embargo, se contó con pocos recursos bibliográficos. A los maestros de una escuela cercana se les ocurrió realizar una campaña comunitaria, con apoyo de los estudiantes, solicitando la donación de libros para enriquecer la biblioteca. ¿Cuál es el ámbito de la autonomía curricular que atienden los maestros con esta acción?

• Prácticas para el desarrollo personal y social.

• Nuevos contenidos relevantes.

• Conocimientos regionales

• Proyectos de impacto social

Una maestra notó que las calificaciones de una de las estudiantes comenzaron a bajar. Asimismo, observó que comenzó a aislarse paulatinamente y a tener reacciones de temor al contacto con otras personas. Al cuestionar a la estudiante sobre el tema, le comentó que otro maestro la lastimó, en este caso, ¿Cuáles son acciones protocolarias a realizar por la maestra?

• Reportar los cambios de conducta y riesgos a la autoridad inmediata., Identificar áreas potencialmente peligrosas del plantel para evitar que los estudiantes se dirijan a ellas, Observar y estar alerta ante cambios de comportamiento del estudiante, dentro y fuera del plantel.

• Entrevistar a la estudiante para corroborar la veracidad de su relato, Identificar áreas potencialmente peligrosas del plantel para evitar que los estudiantes se dirijan a ellas, Confrontar a los implicados para deslindar responsabilidades.

• Reportar los cambios de conducta y riesgos a la autoridad inmediata, Reportar al maestro responsable de la agresión ante las autoridades públicas, Canalizar al estudiante con los orientadores del plantel para que reciba atención.

• Entrevistar a la estudiante para corroborar la veracidad de su relato, Observar y estar alerta ante cambios de comportamiento del estudiante, dentro y fuera del plantel, Reportar al maestro responsable de la agresión ante las autoridades públicas

Dos estudiantes de habla indígena se incorporaron recientemente a una escuela urbana. Ambos hablan y comprenden muy poco el español, lo cual provoca que sus compañeros se burlen de ellos y los excluyan de las actividades que realizan en grupo. ¿Cuál es una estrategia pertinente para fomentar la inclusión, mejorar el clima escolar y fortalecer el aprecio por las diferencias culturales?

• Intercambio de roles con el propósito de generar empatía y promover una cultura de paz.

• Trabajo en equipo enfocado en desarrollar la solidaridad y respeto a la dignidad humana.

• Metas conjuntas destinadas a cultivar la camaradería y responsabilidad ciudadana

• Implementación del termómetro de emociones para promover la autorregulación

Es una acción del maestro para coordinar, con los padres de familia, la mejora del aprendizaje de todos los estudiantes.

• Generar procesos formativos que permitan a los padres de familia apoyar en la mejora de la disciplina de los estudiantes

• Organizar reuniones con los padres de familia al final de cada curso para comunicarle las calificaciones de sus hijos

• Informar periódicamente a los padres sobre el avance académico y el aprendizaje de sus hijos

• Participar con los padres de familia en eventos sociales culturales para cultivar una buena relación con ellos

Una maestra de una escuela comenta que los estudiantes a su cargo muestran desinterés en las actividades relacionadas con Matemáticas. Esto representa un desafío para el logro de los aprendizajes, por lo que el colectivo docente comparte con ella algunas experiencias de éxito. ¿En qué espacio educativo es pertinente atender este tipo de situaciones?

• Reunión de entrega de calificaciones

• Consejos Escolares de Participación Social

• Consejo Técnico Escolar

• Consejo Técnico de Zona

Actividad didáctica a implementar por los maestros para promover la interacción y participación activa de los estudiantes en el aula y favorecer el desarrollo de sus habilidades lingüísticas

• Leer un artículo con apoyo de diccionario

• Leer y exponer en equipos heterogéneos

• Elaborar un glosario en el cuaderno

• Ver en grupo un documental sobre lenguas indígenas

Estrategia pedagógica basada en el enfoque de educación inclusiva.

• Diseñar materiales en múltiples formatos de presentación.

• Leer información especializada de diversas fuentes.

• Solucionar problemas en contextos y casos diversos

• Elaborar mapas conceptuales para la exposición de los temas.

De acuerdo con el modelo educativo para la Educación Obligatoria. Educar para la libertad y la creatividad  ¿qué elementos son necesarios en la generación de un clima favorable para la convivencia armónica en el aula y en la escuela?

• Aprendizaje de conocimientos prescritos en un currículo vertical, a partir de un pensamiento creativo

• Aprendizaje de conocimientos prescritos en un currículo horizontal, a partir de una visión uniforme del aprendizaje

• Adquisición permanente de nuevas habilidades, a partir de la aceptación a la diversidad

• Adquisición de habilidades comunicativas, a partir de la adaptación a una diversidad de entornos