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Actividades Lúdicas para la enseñanza de la matemáticas

Authored by Perla Tolentino

Mathematics

University

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Actividades Lúdicas para la enseñanza de la matemáticas
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cree usted que las actividades lúdicas son únicamente para mejorar nuestra capacidad de reacción y pensamiento, o también promueven valores éticos-morales?

Solo desarrollan la velocidad mental y la memoria.

Solo sirven para practicar contenidos académicos repetitivos.

Sí, también promueven valores como respeto, empatía y trabajo en equipo.

No, su único objetivo es entretener a los estudiantes sin evaluarlos.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de las siguientes inteligencias, según Gardner, se estimula al usar un tangram en clase?

Interpersonal

Visual-espacial

Naturalista

Lingüística

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué matemático griego es famoso por plantear el “problema de los bueyes”?

Pitágoras

Arquímedes

Euclides

Platón

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Como contribuyen  las actividades lúdicas en el desarrollo cognitivo de los estudiantes?

Estimulando el pensamiento crítico .

Promoviendo el aprendizaje pasivo

Limitando la creatividad y la innovación

Fomentando la memorización sin  comprensión

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Una de las funciones principales del juego en la enseñanza de la matemática es:

Distraer a los estudiantes para evitar el aburrimiento.

Reemplazar completamente los ejercicios tradicionales.

Ayudar a comprender conceptos abstractos de forma concreta.

Eliminar el rol del docente en el aula

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué teoría pedagógica sostiene que el aprendizaje ocurre al relacionar nuevos conocimientos con saberes previos?

Conductismo

Constructivismo

Aprendizaje significativo

Enfoque por competencias

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Por qué son fundamentales las actividades lúdicas?

Porque permiten que los estudiantes memoricen contenidos sin pensar.

Porque sustituyen totalmente al docente en el proceso educativo.

Porque facilitan un aprendizaje activo, significativo y motivador.

Porque evitan que los estudiantes se equivoquen al aprender.

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