Sejarah Tingkatan 3 (5.1)

Sejarah Tingkatan 3 (5.1)

9th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

TOPIK 10.2 dan 10.3

TOPIK 10.2 dan 10.3

8th - 9th Grade

15 Qs

SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN

SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN

5th - 10th Grade

11 Qs

Sejarah Tingkatan 3 : Bab 5

Sejarah Tingkatan 3 : Bab 5

7th - 9th Grade

15 Qs

I AM MALAYSIAN

I AM MALAYSIAN

1st - 10th Grade

10 Qs

Bab 5 - Pemerintahan Tempatan di Sarawak & Sabah

Bab 5 - Pemerintahan Tempatan di Sarawak & Sabah

9th Grade

15 Qs

Sejarah T3 Ulangkaji 2

Sejarah T3 Ulangkaji 2

9th Grade

15 Qs

SBUB di Sabah &  Pentadbiran Barat di Sarawak & Sabah

SBUB di Sabah & Pentadbiran Barat di Sarawak & Sabah

1st - 12th Grade

8 Qs

Sejarah F3: 5.4 Bentuk Pentabiran Barat di Sarawak dan Sabah

Sejarah F3: 5.4 Bentuk Pentabiran Barat di Sarawak dan Sabah

9th Grade

10 Qs

Sejarah Tingkatan 3 (5.1)

Sejarah Tingkatan 3 (5.1)

Assessment

Quiz

History

9th Grade

Medium

Created by

MUHAMMAD DANIAL ASWAD BIN MUHAMMED JAAFAR KPM-Guru

Used 2+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapakah sistem pemerintahan yang diamalkan oleh masyarakat tempatan di Sarawak dan Sabah sebelum kedatangan kuasa-kuasa luar dianggap berkesan?

A. Kerana ia menarik banyak pelabur asing.

B. Kerana ia membawa kestabilan dan keharmonian negeri.

C. Kerana ia mengasingkan masyarakat daripada pengaruh luar.

D. Kerana ia diketuai oleh golongan bangsawan sahaja.

Answer explanation

Penerangan: Maklumat pengenalan menyatakan bahawa sistem pemerintahan yang diamalkan "membawa kestabilan dan menyumbang kepada keharmonian serta kemakmuran di negeri-negeri ini."

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apakah asas yang paling penting dalam pelaksanaan Sistem Kesukuan di Sarawak dan Sabah?

A. Kekuatan ketenteraan.

B. Pegangan dan kepatuhan kepada adat masyarakat.

C. Kekayaan sumber asli.

D. Hubungan baik dengan kuasa luar.

Answer explanation

Penerangan: Di bawah tajuk "1. Sistem Kesukuan", dinyatakan "Asas yang penting ialah pegangan dan kepatuhan kepada adat masyarakat."

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam masyarakat Iban di Sarawak, siapakah pemimpin utama yang menjadi sumber autoriti masyarakat?

A. Menteri

B. Peran Lepo

C. Tuai Rumah

D. Tua Kapung

Answer explanation

Penerangan: Peta minda "Sistem Kesukuan Sarawak" menyatakan "Bagi masyarakat Iban, pemimpin utama ialah Tuai Rumah. Beliau menjadi sumber autoriti masyarakat."

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Di manakah lokasi utama Sistem Kedatuan diamalkan di Sarawak?

A. Sekitar pesisir pantai timur Sarawak.

B. Kawasan pedalaman Sarawak yang berbukit-bukau.

C. Berpusat di sekitar Sungai Sarawak.

D. Berhampiran sempadan dengan Sabah.

Answer explanation

Teks di bawah "Sistem Kedatuan di Sarawak" menyatakan "Sistem Kedatuan merupakan sistem pemerintahan tradisi masyarakat Melayu di Sarawak yang berpusat di sekitar Sungai Sarawak."

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapakah wujud perbezaan sistem pemerintahan di sesebuah negeri seperti Sarawak dan Sabah?

A. Kerana kaitan langsung dengan perkembangan sejarah sosiopolitik negeri tersebut.

B. Kerana tiada sistem yang teratur pada asalnya.

C. Kerana adanya campur tangan kuasa Barat yang berterusan.

D. Kerana pemimpin tempatan tidak bersetuju antara satu sama lain.

Answer explanation

Penerangan: Teks "Sistem Pemerintahan Tempatan" menyatakan "Persamaan dan perbezaan yang wujud ini mempunyai kaitan langsung dengan perkembangan sejarah sosiopolitik yang berlaku di kedua-dua buah negeri tersebut."

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sistem pemerintahan tempatan di Sarawak dan Sabah sebelum kedatangan kuasa Barat menunjukkan kewibawaan pemimpin. Mengapakah kewibawaan ini penting dalam memastikan kestabilan dan keharmonian masyarakat?

A. Memastikan pemimpin sentiasa dihormati dan dipatuhi oleh masyarakat.

B. Membolehkan pemimpin mengukuhkan kedudukan mereka tanpa campur tangan luar.

C. Menjadi asas kepada pembentukan undang-undang dan peraturan yang diterima umum.

D. Kerana ia menyediakan panduan yang kukuh untuk pembangunan ekonomi, sosial, dan politik.

Answer explanation

Penerangan: Soalan ini menguji kemahiran menganalisis hubungan antara kewibawaan pemimpin dan kepentingan yang lebih luas. Jawapan D merangkumi skop yang lebih luas dan impak jangka panjang kewibawaan pemimpin seperti yang dinyatakan dalam pengenalan, di mana sistem pemerintahan itu penting dalam panduan pembangunan ekonomi, sosial, dan politik. Pilihan A, B, dan C adalah sebahagian daripada kesan kewibawaan tetapi bukan tujuan utama yang ditekankan dalam konteks kestabilan dan keharmonian yang menyeluruh.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Seorang ketua masyarakat Bajau di pantai timur Sabah, Matto'a, menghadapi konflik antara dua keluarga berkaitan isu tanah pusaka. Berdasarkan peranan Matto'a dalam sistem kesukuan Sabah, tindakan manakah yang paling sesuai diambil oleh beliau untuk menyelesaikan konflik tersebut?

A. Melantik Tukang-tukang Adat untuk membuat keputusan akhir.

B. Merujuk terus kepada Kesultanan Sulu untuk campur tangan.

C. Menggunakan kedudukannya sebagai pelindung adat dan anak buah untuk mendamaikan pihak yang bertelagah.

D. Menyerahkan kes kepada Majlis Kampung untuk perbincangan tanpa campur tangan beliau.

Answer explanation

Penerangan: Soalan ini menguji kemahiran mengaplikasi pengetahuan tentang peranan Matto'a. Matto'a dikenali sebagai pelindung adat dan kepentingan anak buah, yang bermakna beliau bertanggungjawab mendamaikan dan menyelesaikan pertikaian. Pilihan A dan D adalah peranan pembantu dalam sistem, manakala pilihan B tidak sesuai kerana Matto'a adalah pemimpin utama dalam sistem kesukuan.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?