Repaso para Examen Final de Currículo

Las competencias fundamentales expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad, además son transversales porque permiten conectar de forma relevante todo el currículo

• Verdadero

• Falso

Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de manera integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

• Las competencias

• Los contenidos

• Los indicadores de logro

• Las estrategias pedagógicas

Estos constituyen una selección del conjunto de saberes o formas culturales del conocimiento, cuya apropiación, construcción y reconstrucción por parte del estudiantado se considera esencial para el desarrollo de las competencias.

• Los contenidos

• Los indicadores de logro

• Los contenidos de procedimientos

• Las estrategias pedagógicas.

Son una serie procedimientos que realiza el docente con la finalidad de facilitar la formación y el aprendizaje de los estudiantes, mediante la implementación de métodos didácticos de los cuales ayuden a mejorar el conocimiento de manera que estimule el pensamiento creativo y dinámico.

• Los momentos que se planifican

• Las actividades

• Las competencias

• Las estrategias pedagógicas

La estrategia de dramatización ofrece oportunidades a los niños para explorar y aproximarse al ambiente en diferentes espacios de juego; los docentes ubican y organizan distintos tipos de materiales y recursos.

• Falso

• Verdadero

Es la estrategia donde se pone en práctica la estimulación, se promueve el desarrollo de la autonomía, la toma de decisiones, la criticidad, independencia social, y actitudes de cooperación, respeto y solidaridad con los y las demás.

• La estrategia del juego trabajo

• La estrategia del juego

• La estrategia de socialización centrada en actividades grupales

• La estrategia de dramatización

Estos son fundamentales para implementación del currículo, ya que son un soporte para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, en la construcción del conocimiento y el desarrollo de competencias.

• Los medios y recursos

• Los contenidos de conceptos

• Los indicadores de logros

• Los componentes del currículo

El ambiente (a)   refiere a todos los lugares donde se organizan y se llevan a cabo las relaciones educativas e incluye los aspectos organizacionales, funcionales, estéticos y de seguridad.

El ambiente y los recursos educativos deben estar diseñados y condicionados tomando en cuenta, la etapa de desarrollo en la que se encuentra el niño/a.

• Verdadero

• Falso

Una de las características de la Evaluación es la globalizadora, esta considera que los niños no logran todo al mismo tiempo.

• Verdadero

• Falso