Қазақ тілі сабағы бойынша сұрақтар

Жүйелі ұстанымның қолдану мақсаттары:

• Ашық сабақ, диалог, жарыс сабақ өтуде

• Білім мен дағдыларды бекітуде

• Жаңа материалды түсіндіруде

• Ақпараттық техникамен жұмыс істеу

• Біріккен сабақ құрылымдағы білім мен дағдыны тексеруде

Қазақ тілі сабағында қолданылатын көрнекілік құралдары:

• Сурет, картина

• Көрнекілік тақта, сөздіктер, түсті бор

• Ақпараттық желілердегі тестер нұсқасы

• Түрлі тақырыптағы проспектілер

• Кесте, схема, плакат

Оқытудың алдын-ала болжау ұстанымы бойынша

• Үйретілген материалдың келесі сабақтармен байланысы ескеріледі

• Оқу материалдары қарапайымнан күрделіге қарай беріледі

• Оқушының деңгейлерге сәйкес болашақ дамуын ескереді

• Алдағы мақсатты нәтижеге бағытталған жұмыс жүргізіледі

• Оқушының оқуға қызығушылығы артады

Саналылық пен белсенділік ұстанымында қазақ тілін жетік меңгерту не арқылы іске асырылады:

• Түрлі жаттығу жұмысын орындату

• Қазақ тілінен орындалатын тестер

• Тілден берілетін мағлұматтарды жеке түсіндіру

• Тілдік мәдениетке дағдыландыру

• Практикалық дағдыландыру

Теорияны практикамен байланыстыру ұстанымына сай оқушының атқаратын жұмыстары:

• Жылдам әрі саналы мәнерлеп оқу

• Мектептің қоғамдық өмірінде белсенділік көрсету

• Ауызша және жазбаша тілді дамыту

• Салт-дәстүр туралы материал жинау

• Жаңа тақырыппен байланыстырып жаттығу орындау

Оқушылардың психикалық дара ерекшеліктерін ескеру ұстанымы бойынша

• Оқу материалдары қарапайымнан күрделіге қарай беріледі

• Оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беріледі

• Әрбір оқушының бейімділігі мен дайындығы ескеріледі

• Оқушылардың жеке психикалық ерекшеліктері ескеріледі

• Оқушы ойын жүйелеп айта алады

Коммуникативтік (қатысымдық) ұстаным бойынша

• Оқушының тілдік құзыреттілігін шыңдауды көздейді

• Оқушылардың жеке психикалық ерекшеліктері ескеріледі

• Оқушының сөйлеу тілін дамыту көзделеді

• Оқу материалдары қарапайымнан күрделіге қарай беріледі

• Оқушының ойын жүйелеп айта білу қабілеттерін дамытуды көздейді

Қазақ тілі бағдарламасын құрастыруда сүйенетін ұстаным

• жеңілден ауырға қарай

• саналылық

• жүйелілік

• көрнекілік

• ғылыми

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің негізгі ұстанымдары

• саналылық пен белсенділік

• ғылыми

• жүйелілік

• қайталау

• саралау

Қазақ тілін оқыту жөнінде еңбектерінде дидактикалық ұстаным түрлерін көрсеткен әдіскер-ғалымдар:

• Ж.Аймауытұлы

• Б.Құлмағанбетова

• Ә.Исабаев

• С.Қазыбеков

• А.Байтұрсынов