CIENCIA

¿Cuál es una característica esencial del pensamiento científico en la infancia?

• Se basa únicamente en la memorización de conceptos.

• Rechaza la experimentación como método de aprendizaje.

• Impulsa la formulación de hipótesis y el cuestionamiento constante

• Se desarrolla solo en contextos formales

Según los tipos de pensamiento científico, ¿cuál permite establecer relaciones causa-efecto en situaciones cotidianas?

• Pensamiento imitativo.

• Pensamiento lógico causal.

• Pensamiento aleatorio

• Pensamiento acumulativo.

¿Qué autor propuso que los niños construyen conocimientos científicos mediante la interacción con su entorno?

• Jean Piaget.

• Watson.

• Pavlov

• Skinner

¿Cuál de las siguientes estrategias pedagógicas favorece mejor el desarrollo del pensamiento científico en niños de educación inicial?

• Dictado de definiciones

• Repetición de información

• Aprendizaje basado en la experimentación

• orrección inmediata de errores

En la evaluación del pensamiento científico en la infancia, ¿cuál es un instrumento válido para valorar el proceso de aprendizaje?

• Dictado memorístico

• Examen de opción múltiple

• Hoja de respuestas cerradas

• Portafolio de evidencias.

¿Cuál es una finalidad de la evaluación formativa en educación infantil en relación con el pensamiento científico?

• Castigar errores conceptuales

• Reconocer y valorar procesos de descubrimiento

• Certificar conocimientos finales.

• Obligar a memorizar conceptos científicos

¿Cuál de los siguientes beneficios NO corresponde al desarrollo del pensamiento científico en la infancia?

• Garantiza aprendizaje memorístico rígido

• Estimula la curiosidad y el razonamiento lógico.

• Favorece la capacidad para resolver problemas.

• Desarrolla actitudes de investigación.

Cuál de estos recursos ayuda a que los niños aprendan ciencias de forma divertida?

• Realizar experimentos sencillos con agua y arena.

• Copiar definiciones en el cuaderno

• Permanecer sentados todo el día

• Aprender solo con libros complicados.

Según Piaget, ¿cómo aprenden mejor los niños conceptos científicos en la infancia?

• Escuchando explicaciones largas

• Repitiendo conceptos de memoria.

• Explorando, manipulando y experimentando con su entorno.

• Leyendo libros especializados

¿Qué criterio debe cumplir una experiencia educativa para considerarse significativa en el desarrollo del pensamiento científico infantil?

• Dirigirse exclusivamente a niños con alto rendimiento

• Basarse en contenidos abstractos y alejados de su entorno

• Evitar la participación activa para mantener el orden del grupo

• Partir de situaciones reales, cercanas a los intereses y experiencias del niño.