Pragmática y sociolingüística

Según Krashen (1983), ¿en qué consiste la adquisición de una lengua segunda?

• En la memorización consciente de reglas gramaticales y vocabulario.

• En el uso exclusivo de la enseñanza formal para corregir errores.

• En un proceso inconsciente mediante el cual el aprendiente desarrolla la competencia comunicativa.

• En la traducción constante entre la lengua materna y la segunda lengua.

En el modelo de competencia comunicativa del MCERL, ¿qué competencia permite a un hablante interpretar y responder a las intenciones comunicativas implícitas, como la ironía o el sarcasmo?

• Competencia lingüística

• Competencia sociolingüística

• Competencia pragmática

• Competencia fonética

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre la pragmática y la sociolingüística?

• La pragmática estudia el significado de los enunciados sin considerar el contexto social.

• La sociolingüística y la pragmática analizan cómo el lenguaje varía y se interpreta según el contexto y los factores sociales.

• La sociolingüística se ocupa solo de la gramática, mientras que la pragmática estudia la pronunciación.

• La pragmática solo estudia los dialectos y las variaciones regionales.

La producción de sonidos de una forma clara y comprensible pertenece a:

• Acto fónico

• Acto ilocutivo.

• Acto perlocutivo.

• Acto directivo.

El siguiente enunciado: "Me siento orgullosa" pertenece a:

• Acto asertivo.

• Acto directivo.

• Acto expresivo.

• Acto declarativo.

¿Cuál sería el enunciado pragmático de la oración "¡Basta ya, María!" en una discusión?

• Justificación.

• Orden.

• Disculpa.

• Reproche.

¿Qué incluye la variación lingüística?

• Solo los rasgos fonético-fonológicos.

• Solo los rasgos léxicos.

• Los rasgos fonético-fonológicos, morfosintácticos y léxicos.
  

• Ninguna de las anteriores.

¿Qué fenómeno describe el yeísmo generalizado?

• La distinción en la pronunciación de los fonemas /ʎ/ y /ʝ/.

• La ausencia de distinción entre los fonemas /ʎ/ y /ʝ/.

• La pronunciación tensa del fonema /x/.

• La elisión de la /d/ intervocálica.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de elisión de la /d/ intervocálica?

• "Hablao" en lugar de "hablado".

• "México" en lugar de "Mé.xi.co".

• "Taksi" en lugar de "taxi".

• "Casa" en lugar de "casa".

¿Qué es el leísmo de persona?

• El uso del pronombre "le" como objeto directo en lugar de "lo" o "la" con personas.

• El uso de "le" como objeto indirecto para indicar pluralidad.

• El uso del pronombre "le" en lugar de "lo" o "la" con cosas.

• El uso de "la" o "lo" en lugar de "le" con personas.