Asesmen Akhir Mengatasi Mikroplastik dengan Pemisahan Campuran

Asesmen Akhir Mengatasi Mikroplastik dengan Pemisahan Campuran

8th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Asesmen Pemisahan Campuran dengan Filtrasi

Asesmen Pemisahan Campuran dengan Filtrasi

8th Grade

8 Qs

CAMPURAN-SAINS TAHUN 2 by Cikgu Nurkhuzaizah Ismawi

CAMPURAN-SAINS TAHUN 2 by Cikgu Nurkhuzaizah Ismawi

2nd - 12th Grade

14 Qs

Pencemaran Udara

Pencemaran Udara

7th - 9th Grade

10 Qs

Kuis tentang Sampah Plastik

Kuis tentang Sampah Plastik

7th - 9th Grade

12 Qs

MALAYSIA MENUJU SIFAR SAMPAH

MALAYSIA MENUJU SIFAR SAMPAH

1st Grade - University

13 Qs

Save the Clean Water!

Save the Clean Water!

7th - 9th Grade

11 Qs

Kuis prosedur penggunaaan kendaraan ringan Otomotif

Kuis prosedur penggunaaan kendaraan ringan Otomotif

6th - 8th Grade

10 Qs

Asesmen Awal Mengatasi Mikroplastik dengan Pemisahan Campuran

Asesmen Awal Mengatasi Mikroplastik dengan Pemisahan Campuran

8th Grade - University

5 Qs

Asesmen Akhir Mengatasi Mikroplastik dengan Pemisahan Campuran

Asesmen Akhir Mengatasi Mikroplastik dengan Pemisahan Campuran

Assessment

Quiz

Science

8th Grade

Medium

Created by

Dina Lestari Pamungkas

Used 2+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam praktik filter air sederhana, bagaimana cara mengetahui bahwa filter bekerja dengan baik?

Air yang keluar memiliki bau dan warna lebih tajam

Air yang keluar lebih jernih, tidak berbau, dan tidak mengandung kotoran terlihat

Air yang keluar terasa lebih manis

Air yang keluar mengandung pasir dan kerikil

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bagaimana cara kerja filtrasi dalam pemisahan campuran?

Mengubah zat cair menjadi padat

Menggunakan tekanan tinggi untuk menghilangkan warna

Menyaring partikel padat dari zat cair

Menghilangkan bau dengan panas

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Siswa Kelas 9D diberi tugas untuk merancang sebuah eksperimen sederhana guna menguji klaim sebuah produk teh celup yang menyatakan 'bebas mikroplastik'. Langkah-langkah pengujian melibatkan penyeduhan teh sesuai anjuran, kemudian menganalisis air seduhan. Metode pemisahan yang akan menjadi inti dari prosedur analisis untuk membuktikan klaim tersebut adalah ....

Menyaring air seduhan teh lewat filter membran lalu menganalisis residu yang tertahan di atasnya dengan mikroskop.

Memanaskan air seduhan teh memakai distilasi untuk menguapkan air dan menganalisis residu padat yang tertinggal.

Mengamati sampel air seduhan teh secara langsung di bawah mikroskop untuk mencoba menemukan partikel plastik.

Memasukkan air seduhan teh ke corong pisah untuk memisahkan partikel plastik berdasarkan perbedaan massa jenis.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam eksperimen penyaringan, siswa menambahkan lapisan kapas paling bawah. Apa fungsi kapas tersebut?

Menahan partikel kasar

Menyerap warna air

Menyaring partikel halus

Menurunkan suhu air

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Sebuah sungai yang melewati area industri dan pemukiman tercemar oleh campuran limbah yang kompleks, terdiri dari pasir, serpihan plastik berukuran 1 mm, minyak goreng bekas, dan larutan garam. Pemerintah daerah ingin menerapkan sistem pemisahan bertahap yang paling efisien dan ekonomis untuk membersihkan air. Urutan metode pemisahan yang paling tepat untuk diterapkan adalah...

filtrasi dan evaporasi

kristalisasi dan sentrifugasi

filtrasi dan distilasi

evaporasi dan setrifugasi

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dua siswa mencoba menyaring air yang tercemar plastik.

  • Siswa 1 : menggunakan saringan besar

  • Siswa 2 : menggunakan kertas saring halus

Hasil : Air dari siswa 1 masih keruh, sementara siswa 2 lebih jernih.

Apa kesimpulan yang tepat dari percobaan tersebut?

Saringan besar lebih baik karena cepat

Kertas saring halus lebih efektif untuk partikel kecil

Air dari siswa 2 lebih bersih karena dipanaskan

Mikroplastik larut di air, jadi tidak bisa disaring

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Seorang peneliti menemukan bahwa mikroplastik dari ban mobil (berbahan dasar karet stirena-butadiena) cenderung mengendap di dasar sungai, sementara mikroplastik dari botol PET mengapung. Jika siswa kelas 9D ditugaskan untuk merancang sistem penyaringan air sungai sederhana untuk menangkap kedua jenis mikroplastik ini, strategi yang paling efektif adalah ...

Memasang satu filter dengan pori-pori sangat kecil di dasar saluran air.

Memasang filter apung di permukaan dan filter penyaring di dasar aliran air.

Menggunakan metode distilasi untuk seluruh aliran sungai.

Menambahkan zat kimia agar semua mikroplastik mengendap, lalu melakukan filtrasi.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?