UAS IPA

  1. Dalam konteks perkembangan IPA, bagaimana cara guru dapat meningkatkan rasa ingin tahu siswa?

• Dengan memberikan latihan soal setiap hari 

•   Melalui pertanyaan terbuka dan eksplorasi praktikum

• Dengan memberikan batasan yang ketat pada diskusi 

• Dengan memberikan ceramah panjang tentang materi 

• Dengan menghindari topik yang sulit dicerna siswa 

Dalam pembelajaran IPA, mengapa penting untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam setiap pembelajaran?

• Agar siswa lebih mudah mengikuti ujian

• Untuk membangun siswa yang tidak hanya cerdas tetapi juga berkarakter

• Agar sekolah memiliki laporan yang baik di media 

• Untuk memenuhi tuntutan kurikulum saja

• Agar siswa dapat mengabaikan etika dalam eksperimen 

Apa sebaiknya dilakukan guru jika siswa menunjukkan kebingungan mengenai suatu konsep IPA?

•   Mengabaikan karena itu bagian dari proses belajar 

• Memberikan penjelasan tambahan dan contoh yang relevan 

• Memaksa siswa untuk memahami tanpa bantuan 

• Memberi nilai buruk sebagai konsekuens

• Mengalihkan perhatian siswa ke topik lain 

Bagaimana penerapan metode inquiry dapat mengubah cara siswa memahami IPA?

• Siswa hanya menerima informasi dari guru tanpa pertanyaan

•   Siswa terlibat aktif dalam proses penemuan dan eksplorasi  

•   Siswa terfokus pada penghafalan data saja

•    Siswa tidak perlu berinteraksi dengan teman sebaya

• Siswa tidak terlibat dalam proses belajar sama sekali 

Guru meminta siswa mengamati langsung proses fotosintesis menggunakan tanaman di sekolah. Hal ini termasuk penggunaan...

• Media Modern

• Media digital

• Media Berbasis Augmented reality

• Media cetak visual

• Media lingkungan sekitar

Apa kelebihan media konvensional dibandingkan media modern dalam pembelajaran IPA SD?

• Lebih interaktif secara digital

• Tidak memerlukan alat digital yang mahal

•    Butuh koneksi internet stabil

•     Dapat diakses hanya melalui computera.    

•   Sulit ditemukan di sekolah dasar

Seorang guru memberikan pertanyaan terbuka kepada siswa dan meminta mereka mengamati tanaman yang layu untuk menemukan penyebabnya. Pendekatan ini mencerminkan tahapan awal dari model...

• Problem Based learning

• Project-Based Learning

•     Discovery Learning

•    Inkuiri

• PembelajaranKontekstual

Dalam model pembelajaran Discovery Learning, peran guru yang tepat adalah...

•   Penguji pemahaman siswa di akhir pembelajaran

•      Penyampai materi utama secara aktif

•   Pengawas yang memastikan siswa menghafal konsep

• Fasilitator yang membimbing proses penemuansiswa

• Penilai akhir dari proyek

  Dalam model pembelajaran inkuiri, tahap pembuatan hipotesis dilakukan setelah...

• Siswa merumuskan pertanyaan berdasarkan fenomena

• Guru menyampaikan kesimpulan

• Siswa membuat laporan hasil penyelidikan

•    Siswa membuat produk hasil proyek

• Guru memberi tugas observasi

Perbedaan mendasar antara model Inkuiri dan Discovery Learning terletak pada...

• Tingkat kemandirian siswa dalam merumuskan pertanyaan dan penyelidikan

•      Tahapan pengumpulan data yang tidak diperlukan

• Fokus pada hafalan dan latihan soal

•    Peran guru sebagai satu-satunya sumber informasi

•     Jenis media pembelajaran yang digunakan