Tema 11

¿Cuál es el propósito principal de la Educación Infantil según la legislación vigente?

• Preparar a los niños para la Educación Primaria de forma exclusiva.

• Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social, cognitivo y artístico.

• Centrarse únicamente en la adquisición de conocimientos.

• Seleccionar a los alumnos más aptos.

¿Qué son los "Objetivos" en el currículo de Educación Infantil?

• Las actividades diarias.

• Los resultados que se esperan de los niños al finalizar la etapa.

• Las horas de juego.

• Los materiales didácticos.

¿Qué característica fundamental tienen los "Contenidos" en Educación Infantil?

• Son memorísticos y teóricos.

• Deben ser funcionales, significativos y relacionados con la experiencia del niño.

• Son independientes de las áreas.

• Se aprenden de forma aislada.

¿Qué enfoque pedagógico es primordial en Educación Infantil según la LOMLOE?

• Globalizador.

• Fragmentado.

• Exclusivamente académico.

• Individualista.

¿Qué elemento del currículo establece lo que los niños deben saber y saber hacer?

• Las metodologías.

• Los criterios de evaluación.

• Los saberes básicos.

• Los objetivos de etapa.

¿Qué es una "competencia clave" en el nuevo currículo?

• Una capacidad aislada.

• La capacidad de integrar conocimientos, habilidades y actitudes para resolver problemas.

• Un contenido específico.

• Un objetivo de área.

¿Qué función tienen los "Criterios de Evaluación" en Educación Infantil?

• Calificar al niño con un número.

• Referentes para valorar el grado de adquisición de las competencias específicas.

• Medir la inteligencia.

• Solo para informar a las familias.

¿Qué área del currículo se centra en el conocimiento de sí mismo y la autonomía personal?

• Comunicación y Representación de la Realidad.

• Crecimiento en Armonía.

• Descubrimiento y Exploración del Entorno.

• Educación Artística.

¿Qué principio metodológico se basa en el juego en Educación Infantil?

• La repetición mecánica.

• El juego como motor del desarrollo y aprendizaje.

• El trabajo individual exclusivamente.

• El aprendizaje por ensayo y error sin guía.

¿Qué implicación tiene la "globalización" en el trabajo por áreas?

• Que las áreas se trabajan de forma aislada.

• Que los aprendizajes se interrelacionan y se abordan de forma conjunta.

• Que solo se trabaja una área cada vez.

• Que