แบบทดสอบหลังเรียน ม.2 วิทยาการคำนวณ

แนวคิดเชิงคำนวณคืออะไร?

• การใช้คอมพิวเตอร์ในการเขียนโปรแกรมเท่านั้น

• วิธีการแก้ปัญหาโดยแบ่งปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย ๆ

• การคิดเลขและคำนวณทางคณิตศาสตร์อย่างรวดเร็ว

• การเขียนคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานอัตโนมัติเท่านั้น

เหตุใดแนวคิดเชิงคำนวณจึงสำคัญต่อการเรียนเขียนโปรแกรม

• เพราะช่วยให้เขียนโปรแกรมได้เร็วโดยไม่ต้องวางแผน

• เพราะทำให้โปรแกรมมีสีสันและสวยงาม

• เพราะทำให้โปรแกรมเล่นเกมได้อย่างเดียว

• เพราะช่วยวางแผนและแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ทำให้โปรแกรมทำงานถูกต้อง

สถานการณ์ : กลุ่มนักเรียนได้รับมอบหมายให้พัฒนาเกมง่าย ๆ ที่มีตัวละครเคลื่อนที่ในฉากเพื่อเก็บเหรียญและหลบสิ่งกีดขวาง นักเรียนต้องวางแผนระบบการเคลื่อนที่ การวางเหรียญ และการนับคะแนนอย่างละเอียด รวมทั้งกำหนดกติกาและวิธีแก้ไขปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในเกมด้วย ขั้นตอนใดของวิทยาการคำนวณที่นักเรียนควรทำก่อนเริ่มเขียนโปรแกรม

• การเขียนโค้ด (Coding)

• การทดสอบและแก้ไข (Testing and Debugging)

• การวางแผนและออกแบบ (Planning and Design)

• การใช้งานโปรแกรม (Implementation)

จากรูป มีการสร้างฟังก์ชันชื่อว่าอะไรบ้าง

• ฟังก์ชัน B, C

• ฟังก์ชัน B, D

• ฟังก์ชัน A, B

• ฟังก์ชัน A, C

จากภาพ ถ้าเกิดเราเรียกใช้ฟังก์ชัน A ตัวละครจะเกิดอะไรขึ้น

•   เริ่มเล่นเสียง Meow รอ 1 วินาที แล้วสุ่มตำแหน่ง ทำซ้ำแบบนี้ 5 รอบ

• ตัวละครพูดสวัสดี 2 วินาที จากนั้นเคลื่อนที่ 50 ก้าว เปลี่ยนชุดถัดไป ทำซ้ำๆแบบนี้ 5 รอบ

• ตัวละครพูดสวัสดี 2 วินาที จากนั้นเคลื่อนที่ 50 ก้าว เปลี่ยนชุดถัดไป ทำซ้ำๆแบบนี้ 3 รอบ

• เริ่มเล่นเสียง Hello รอ 1 วินาที แล้วสุ่มตำแหน่ง ทำซ้ำแบบนี้ 5 รอบ

จากรูปที่ให้มา ถ้าเกิดว่าเรียกใช้ฟังก์ชัน B ผลลัพธ์คืออะไร

• 
• 
• 
• 

ค่าบูลลีนคืออะไร?

• ค่าที่แสดงข้อความ

• ค่าที่มีเพียง “จริง” หรือ “เท็จ” เท่านั้น

• ค่าที่แสดงภาพหรือเสียง

• ค่าที่แสดงจำนวนเต็ม

ผลลัพธ์ของคำสั่ง 10 > 100 คืออะไร

• จริง

• เท็จ

• ไม่มีผลลัพธ์

• ขึ้นอยู่กับผู้ใช้

จากรูปคือการรับค่าและส่งค่าของฟังก์ชันอะไร

• ฟังก์ชัน A, B

• ฟังก์ชันสี่เหลี่ยม

• ฟังก์ชันทำซ้ำ

• ฟังก์ชันวาดรูป

ถ้าเราป้อนข้อมูลในหมายเลขที่ 1 [4, 90] ผลลัพธ์คืออะไร

• วาดรูปสี่เหลี่ยม

• วาดรูปวงกลม

• วาดรูปสามเหลี่ยม

• วาดรูปห้าเลี้ยง