SIMULADO DO ENEM 2025
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Geography
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12th Grade
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Domingos SANTOS
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(ENEM 2016)
A Segunda Revolução Industrial, no final do século XIX e início do século XX, nos EUA, período em que a eletricidade passou gradativamente a fazer parte do cotidiano das cidades e a alimentar os motores das fábricas, caracterizou-se pela administração científica do trabalho e pela produção em série.
De acordo com o texto, na primeira metade do século XX, o capitalismo produziu um novo espaço geoeconômico e uma revolução que está relacionada com a:
proliferação de pequenas e médias empresas, que se equiparam com as novas tecnologias e aumentaram a produção, com aporte do grande capital.
técnica de produção fordista, que instituiu a divisão e a hierarquização do trabalho, em que cada trabalhador realizava apenas uma etapa do processo produtivo.
passagem do sistema de produção artesanal para o sistema de produção fabril, concentrando-se, principalmente, na produção têxtil destinada ao mercado interno.
constituição de uma classe de assalariados, que possuíam como fonte de subsistência a venda de sua força de trabalho e que lutavam pela melhoria das condições de trabalho nas fábricas.
Answer explanation
A Segunda Revolução Industrial, nos EUA, incorporou e aperfeiçoou conceitos que já existiam nas fábricas inglesas. Por isso, quando as aplica nas suas empresas, Ford conseguiu um aumento e barateamento da produção de veículos.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(UNICAMP 2013) As exposições universais do século XIX, sobretudo as de Londres e de Paris, se caracterizavam:
pelo louvor à superioridade europeia e pela apresentação otimista da técnica e da ciência.
pela crítica à expansão sobre a África, movimento considerado um freio ao progresso europeu.
pela crítica marxista aos princípios burgueses dominantes nos centros urbanos europeus.
pelo elogio das sociedades burguesas associadas às vanguardas da época, como o Cubismo, o Dadaísmo e o Surrealismo.
Answer explanation
Resolução
As exposições universais do século XIX eram grandes eventos que exibiam as conquistas tecnológicas e científicas da época, refletindo a visão otimista da ciência e da técnica. Além disso, essas exposições também eram usadas para exaltar a superioridade europeia, uma vez que a Europa estava no auge do seu poder durante o período imperialista. As alternativas erradas mencionam críticas à expansão na África, críticas marxistas aos princípios burgueses e elogios às sociedades burguesas associadas às vanguardas artísticas, que não eram características dessas exposições.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(ENEM 2014) O processo histórico citado contribuiu para a eclosão da Primeira Grande Guerra na medida em que:
difundiu as teorias socialistas.
acirrou as disputas territoriais.
superou as crises econômicas.
multiplicou os conflitos religiosos.
Answer explanation
Resolução:
As causas da Primeira Guerra Mundial são complexas e multifacetadas, envolvendo os interesses econômicos e territoriais, as questões nacionalistas e o aprimoramento militar impulsionado pela Segunda Revolução Industrial. Entre 1884 e 1914 é o período em que o imperialismo europeu alcançou seu apogeu por conta de fatores como a unificação da Itália e da Alemanha, bem como a Conferência de Berlim.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Sócrates e a juventude
Qual era a importância dos jovens para Sócrates?
Eram vistos como futuros soldados.
Eram vistos como portadores de potencial para a reflexão crítica e transformação social.
Eram considerados apenas como aprendizes.
Eram considerados irrelevantes para a sociedade.
Answer explanation
Para Sócrates, a juventude era o futuro da cidade-estado e via nos jovens o potencial para a reflexão crítica e a transformação social.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Onde a educação acontece
A partir de Aristóteles a interação social e a participação na vida comunitária favoreceriam:
A ausência de educação formal.
A formação de cidadãos virtuosos.
A composição de uma sociedade corrupta.
A formação de súditos passivos.
Answer explanation
Em 335 a.C., Aristóteles funda sua própria escola em Atenas, o Liceu. Em suas obras, como Política e Ética a Nicômaco, Aristóteles ressaltou a importância da educação para o desenvolvimento ético e intelectual do indivíduo. Aristóteles acreditava que a educação deveria ser voltada à formação ética dos cidadãos por meio do cultivo de virtudes intelectuais.
A virtude é adquirida por meio do hábito.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Observe a imagem e, com base no contexto de surgimento da Sociologia, assinale a alternativa que mais se aproxima da perspectiva sociológica:
A situação de pobreza diz respeito ao comportamento dos trabalhadores.
A situação de pobreza decorre das decisões individuais.
A situação de pobreza está relacionada às transformações da sociedade.
A situação de pobreza condiz com o que é observável no plano econômico.
Answer explanation
[...] a questão central da sociologia é: como os tipos de relações sociais e de sociedades em que vivemos têm a ver com as imagens que formamos uns dos outros, de nós mesmos e de nosso conhecimento, nossas ações e suas consequências? São questões desse tipo – partes das realidades práticas da vida cotidiana – que constituem a área própria da discussão sociológica e definem a sociologia como ramo relativamente autônomo das ciências humanas e sociais.” (BAUMAN; MAY, 2010
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Assinale a alternativa correta sobre o processo de construção do olhar sociológico:
Narrativa literária sobre questões e problemas sociais.
Questionamento ao que é dado como normal ou natural na sociedade.
Reiteração das convicções pessoais do pesquisador.
Elaboração sobre a percepção imediata dos fenômenos sociais.
Answer explanation
A construção do olhar sociológico Questionamento sobre as origens, as causas e as consequências dessa realidade na vida social. Estranhar Historicização dessa realidade, que surgiu, se desenvolveu e se transformou com o tempo. Desnaturalizar Afastamento dos preconceitos e da aparência imediata dessa realidade, a fim de observá-la de maneira objetiva. Distanciar Interpretação e classificação dos dados coletados, por meio de metodologias, conceitos e teorias. Analisar Foco no conteúdo Diante dessa realidade, o olhar sociológico é construído a partir de um “fazer” que questiona, observa, analisa e sistematiza os dados que ela fornece, produzindo conhecimentos novos. Para isso, mobilizam-se alguns procedimentos metodológicos.
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