Andragogía y Aprendizaje en Adultos - Teoría de la Andragogía |

¿Qué disciplina se ocupa de la educación y el aprendizaje de las personas adultas?

• Pedagogía

• Andragogía

• Didáctica

• Epistemología

¿En qué período tuvo mayor influencia la teoría de la andragogía?

• Años 50 y 60 del siglo XX

• Años 70 y 80 del siglo XX

• Años 80 y 90 del siglo XX

• Principios del siglo XIX

¿Cuál es el objetivo central de la teoría de la andragogía?

• Enseñar a niños y adolescentes.

• Mejorar la calidad de vida de los adultos a través de la educación permanente.

• Desarrollar habilidades técnicas en jóvenes.

• Fomentar el aprendizaje autodirigido en todas las edades.

¿Quién es considerado el principal representante de la teoría de la andragogía?

• Alexander Kapp

• Jean Piaget

• Malcolm Knowles

• Lev Vygotsky

¿Qué plantea Malcolm Knowles sobre el aprendizaje en adultos?

• Los adultos aprenden de la misma manera que los niños.

• El aprendizaje en adultos es un proceso limitado a la juventud.

• El ser humano nunca termina de aprender, y los adultos aprenden de manera diferente a los niños.

• La educación para adultos debe centrarse únicamente en la adquisición de nuevas habilidades.

¿A qué se refiere el principio de "Horizontalidad" en la andragogía?

• A la estructura jerárquica entre el maestro y el estudiante.

• A la relación entre el adulto "aprendiz" y el maestro facilitador, donde tienen características cualitativas similares.

• A la necesidad de horarios fijos para el aprendizaje.

• Al aprendizaje individual sin interacción con pares.

¿Cuál de los siguientes NO es un principio fundamental de la andragogía?

• Participación

• Verticalidad

• Flexibilidad

• Educación Permanente

¿Qué característica clave se relaciona con la "Necesidad de saber" en el aprendizaje de adultos?

• Los adultos aprenden mejor cuando se les impone el conocimiento.

• Los adultos necesitan conocer la razón por la que se aprende algo.

• La motivación principal de los adultos es obtener calificaciones altas.

• La experiencia previa no influye en el aprendizaje adulto.

¿Cuál es la orientación principal del aprendizaje para adultos?

• Se centra en la memorización de contenidos teóricos.

• Se enfoca en la problemática de la situación, más que en los contenidos.

• Prioriza la adquisición de habilidades abstractas sin aplicación inmediata.

• Busca la acumulación de información para futuras necesidades.

¿Qué tipo de motivadores son más efectivos para el aprendizaje en adultos?

• Motivadores externos como premios y reconocimientos.

• Motivadores internos basados en el interés personal y la relevancia.

• La presión social y la competencia con otros.

• La evitación de castigos o consecuencias negativas.