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EXAMEN DISEÑO CURRICULAR Y PROGRAMACIÓN

Authored by Orlando Sosa Montejo

Instructional Technology

University

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EXAMEN DISEÑO CURRICULAR Y PROGRAMACIÓN
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la figura clave asociada con el Modelo Técnico o por Objetivos del currículo?

Paulo Freire

Lawrence Stenhouse

Ralph Tyler

José Vasconcelos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según el Modelo Técnico, la escuela funciona bajo la metáfora de:

Un laboratorio

Una comunidad de investigación

Un taller de arte

Una fábrica

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la idea central del Modelo Práctico o de Proceso propuesto por Lawrence Stenhouse?

El currículo es un producto final con objetivos medibles.

El currículo es un proceso de investigación y descubrimiento en el aula.

El currículo es un instrumento de poder y control social.

El currículo debe basarse únicamente en la tecnología.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El Enfoque Crítico del currículo, asociado con Paulo Freire, se pregunta principalmente sobre:

La eficiencia y la organización de los contenidos.

Los principios del procedimiento y la exploración del docente.

El poder, la justicia social y a quién beneficia el conocimiento enseñado.

La integración de las nuevas tecnologías en la planificación.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El concepto de "currículo oculto" se refiere a:

El plan de estudios oficial que se entrega a los docentes.

Los objetivos de aprendizaje que no se logran alcanzar.

Los aprendizajes no explícitos que se transmiten en la escuela (valores, actitudes).

La programación detallada que solo el director conoce.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué reforma educativa en México se enfocó en consolidar las "competencias para la vida"?

La Nueva Escuela Mexicana (NEM)

El proyecto de José Vasconcelos

El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (1993)

La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB 2011)

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) organiza los contenidos en:

Asignaturas tradicionales

Objetivos medibles

Campos Formativos

Competencias laborales

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