วิธีการดูว่าคำคำหนึ่งว่ามีคุณสมบัติทางไวยากรณ์เหมือนกันหรือไม่ จะสามารถดูได้อย่างไร

• คำนั้นมีการเปลี่ยนแปลงรูปคำ

• คำนั้นสามารถปรากฎได้ในทุกตำแหน่ง

• คำนั้นสามารถปรากฏในตำแหน่งเดียวกันได้

• คำนั้นมีโครงสร้างที่เหมือนกัน

เราสามารถดูความสัมพันธ์ขององค์ประกอบในประโยคที่ประกอบด้วยการจัดเรียงแบบแนวราบ (Linear Organization) และความสัมพันธ์ระดับขั้น (Hierarchy Organization) ได้แผนภูมิอะไร

• แผนภูมิคลื่น

• แผนภูมิต้นไม้

• แผนภูมิแท่ง

• แผนภูมิภาษา

ข้อใดคือตัวอย่างของโครงสร้างผิว (Surface Structure) ที่ผ่านกฏปริวรรต (Transformation Rule)

• Is he working at this company?

• He is working at this company.

• Khanom hits Jenny at Puey Library.

• She was impaled by his holy stick.

จงเลือกแผนภูมิต้นไม้ที่ถูกต้อง

"He was drinking an orange juice at cafe."

• 
• 
• 
• 

จากสถานการณ์ มีการใช้บริบทแบบใด

เศรียว: นี่หาญเบิกบี งานที่ผ่านมาเป็นไงบ้าง

หาญเบิกบี: เหนื่อยฉิบหาย ทีหลังอย่ามาแนะนำอะไรแบบนี้มานะ

• บริบทที่ไม่ใช้ถ้อยคำ

• บริบทด้านภูมิหลัง

• บริบททางสังคม

• บริบททางรูปภาษา

"เธอหน้าด้านดั่งถนนออโต้บานห์" ข้อใดคือ Tenor

• เธอ

• หน้าด้าน

• ดั่ง

• ถนนออโต้บานห์

ความต่างของการจัดกลุ่มความหมายและการเป็นส่วนประกอบของความหมายคืออะไร

• การจัดกลุ่มเมื่อตัดองค์ประกอบแล้วความหมายยังคงเดิม แต่การเป็นส่วนประกอบหากตัดแล้วจะกระทบความหมายและสร้างคำไม่ได้

• ทั้งสองมีองค์ประกอบเพื่อสร้างความหมาย เมื่อตัดออกแล้วจะไม่มีความหมายทั้งสอง

• การจัดกลุ่มเมื่อตัดองค์ประกอบแล้วกระทบความหมายและสร้างคำไม่ได้ แต่การเป็นส่วนประกอบหากตัดแล้วความหมายยังคงเดิม

• ไมต่าง ทั้งสองอย่างเหมือนกันทุกประการ

ข้อใดคือผลวัจกรรมที่เกิดจากวัจกรรมประกาศ

• ยินดีด้วยนะ

• ฉันสบายใจมาก

• คุณไม่ใช่เดอะเฟซ

• เสียวมากเลย

ข้อใดคือตัวอย่างของกฤตกรรมภาษา (Performance)

• เกเนกพันธ์ออกเสียวภาษาเกาหลีได้ถูกต้อง

• สมรสามารถแต่งประโยคภาษาเจี่ยเฟยได้

• หนูนินพูดอ้อม ๆ เวลาขอร้องผู้ใหญ่อาวุโสในการลงนามใบคำร้อง

• พิยดาปฏิเสธภัคจิราแบบไม่ให้เธอเสียหน้าในสถานการณ์ที่ลำบากใจ

เราสามารถช่วยเด็ก/ผู้เรียนให้ใช้ภาษาได้ถูกต้องได้อย่างไร

• แก้ที่ output เพราะผลลัพธ์สำคัญมาก

• ดูที่ input เวลาเรียน/รับภาษา

• ไม่ต้องแก้