KHỞI ĐỘNG_TẬP HUẤN GVCN

Trong buổi họp phụ huynh, một PHHS phát biểu công khai rằng giáo viên thiếu công bằng khi đánh giá học sinh. Là GVCN, bạn nên phản ứng như thế nào?

• Đề nghị phụ huynh giữ ý kiến riêng, tránh làm ảnh hưởng không khí buổi họp.

• Mời phụ huynh trình bày rõ cụ thể trường hợp để có cơ sở trao đổi.

• Trình bày bảng điểm lớp để minh chứng sự công bằng của bản thân.

• Lặng im không phản hồi trong buổi họp, tránh làm sự việc căng thẳng hơn.

 Điều gì là nền tảng quan trọng nhất trong mối quan hệ giữa giáo viên với học sinh?

• Sự sợ hãi

• Sự nghiêm khắc

• Sự giám sát

• Sự bao dung

Khi có mâu thuẫn giữa 2 học sinh trong lớp học, GV chủ nhiệm nên:

• Phạt cả hai vì đều có lỗi

• Mời ngay phụ huynh lên gặp

• Tổ chức hòa giải có hướng dẫn

• Báo Hiệu trưởng nhà trường

Phụ huynh gửi tin nhắn dài vào lúc 11h tối, phản ánh về bài tập con mình không hiểu và trách giáo viên “giao bài không rõ ràng”. Là GVCN, bạn nên:

• Trả lời ngay trong đêm để thể hiện trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm.

• Không phản hồi và im lặng, vì đó là giờ nghỉ cá nhân, không làm việc.

• Đọc tin nhắn, xác nhận lại nội dung và sáng hôm sau chủ động liên hệ lại sớm.

• Trả lời tin nhắn ngắn gọn rằng ngày mai sẽ giải thích thêm khi đến lớp.

Điều gì tạo nên một “lớp học hạnh phúc”?

• Nội quy nghiêm khắc

• Thành tích cao

• Mối quan hệ tích cực

• Học sinh không nói chuyện

“Góc lắng nghe” là một ý tưởng hay trong lớp vì:

• Học sinh được ngủ

• Học sinh có nơi chia sẻ

• Giáo viên dễ quản lý

• Tạo hình ảnh đẹp

Trong một buổi trao đổi, phụ huynh tiết lộ rằng họ đang ly hôn và con họ trở nên trầm lặng, học sút. Họ mong GVCN "đặc biệt quan tâm", nhưng học sinh lại có dấu hiệu né tránh tiếp xúc với giáo viên. Là GVCN, bạn nên:

• Chủ động nói chuyện với học sinh hàng ngày để theo dõi sát sao.

• Hẹn gặp học sinh và đề nghị em chia sẻ về hoàn cảnh gia đình.

• Giải thích với phụ huynh rằng đây là chuyện riêng của gia đình, nhà trường khó can thiệp.

• Báo cáo chuyên viên tâm lý học đường để cùng phối hợp hỗ trợ học sinh.

Trong một tiết sinh hoạt lớp, học sinh liên tục làm ồn, cười cợt khiến các bạn khác không tập trung. Biện pháp xử lý hiệu quả nhất là:

• Kết hợp học sinh với vai trò điều phối sinh hoạt lớp

• Phạt đứng cả lớp trong cả tiết học

• Gọi lên bảng trách mắng và chế giễu

• Cho ra khỏi lớp và đình chỉ học

Trong quá trình phối hợp với phụ huynh, giáo viên chủ nhiệm cần duy trì thái độ (a)   để tạo dựng mối quan hệ đồng hành và hợp tác hỗ trợ hiệu quả vì sự tiến bộ của học sinh.

Một trong những mục tiêu của giao tiếp giữa GVCN và PHHS là cùng nhau xây dựng (a)   để đồng hành hiệu quả trong việc giáo dục học sinh.