LLDH2

Khéo thể hiện cảm xúc bằng cử chỉ, điệu bộ là biểu hiện đặc trưng của dạng trí tuệ nào?

• Trí tuệ ngôn ngữ

• Trí tuệ cảm xúc

• Trí tuệ hình thể

• Trí tuệ âm nhạc

Học là sự tìm kiếm và khám phá là đặc trưng của lý thuyết học tập nào?

• Thuyết hành vi

• Thuyết nhận thức

• Thuyết kiến tạo

• Thuyết đa trí tuệ

Kiến thức, kĩ năng, thái độ là...................để có năng lực

• cấu trúc

• điều kiện đủ

• điều kiện cần

• điều kiện cần và đủ

Giáo viên phải tạo môi trường học tập để học sinh tìm tòi và khám phá là yêu cầu được rút ra từ lý thuyết học tập nào?

• Thuyết hành vi

• Thuyết nhận thức

• Thuyết kiến tạo

• Thuyết hoạt động

Mục tiêu dạy học là

• kết quả học tập người học cần phải đạt được

• kết quả dạy học người dạy phải đạt được

• nhiệm vụ giáo viên sẽ phải thực hiện

• nhiệm vụ học sinh sẽ phải thực hiện

Phát triển thế giới quan khoa học cho học sinh là yêu cầu của

• mục tiêu dạy học

• nội dung dạy học

• nguyên tắc dạy học

• nhiệm vụ dạy học

Yêu cầu, nhiệm vụ học tập đặt ra cho học sinh do tiến trình dạy học dẫn đến là điều kiện để

• thực hiện các phương pháp dạy học

• thực hiện nội dung dạy học

• giải quyết mâu thuẫn cơ bản của quá trình dạy học

• sử dụng các phương tiện dạy học

Phát âm rõ ràng, chính xác, tốc độ và tần số âm thanh vừa phải là yêu cầu của phương pháp dạy học nào?

• Phương pháp Vấn đáp

• Phương pháp Dạy học trực quan

• Phương pháp Thuyết trình

• Phương pháp Thực hành

Phương tiện dạy học trực quan phải tác động nhiều nhất đến

• thị giác của người học

• thính giác của người học

• giác quan của người học

• sự khéo léo của người học

Bản chất quá trình dạy học là quá trình tổ chức hoạt động học tập có tính.......cho học sinh

• độc đáo

• khoa học

• thực tiễn

• riêng biệt