Quiz Pangajaran Basa Sunda

Model anu henteu kaasup kana Model Paripolah Positip nyaéta:

• Model Contingency Management

• Model Self Control

• Model Relaksasi

• Model Reduction Stress

• Model Indirect Training

Tujuan guru nugaskeun siswa maca teks kawas kitu sangkan siswa-siswana ....

• getol ibadahna

• tekadna jadi ustad

• niru Kean Santang

• getol diajarna

• lalawora diajarna

Tujuan guru nugaskeun siswa kawas kitu nyaeta sangkan siswa ....

• undak karep macana

• loba maca teks

• bisa neangan sumber bacaan

• kadorong minat bacana

• bisa maca teks

Lengkah-lengkah Bu Linda ngajarkeun aksara Sunda kawas kitu. kaasup kana model pangajaran

• diskoperi (MD)

• inkuiri (Ml)

• berbasis masalah (PBL)

• berbasis proyek (PJBL)

• pedagogical content konowledge (PCK)

Pidangan pangajaransisindirannu dilaksanakeunku Pa Jaya raketpatalina jeung ....

• media pangajaran

• media jeung sumber pangajaran

• sumber pangajaran

• model pangajaran

• metode pangajaran

Barudak dipapancenan maca warta tina koran atawa majalah Sunda. Koran atawa majalahna bisa media citak, elektronik, bisa media daring. Hasilna ditingkeskeun tur dikirimkeun kana grup Whatsapp kelas basa Sunda. Sumber diajar anu digunakeun dina eta pangajaran pikeun ngaronjatkeun kamampuh literasi digital. Ari anu kaasup kana kamampuh literasi digital dina eta pangajaran. nyaeta ngamangpaatkeunmedia ....

• elektronik, daring, jeung grup whatsapp

• elektronik jeung daring

• daring jeung grup whatsapp

• citakjeung elektronik

• citak jeung daring

Nomer 8 Teu kabawa. Siswa keur dialajar materi dongeng. Siswa dibagi kelompok. Tiap kelompok dipapancenan nganalisis unsur-unsur carita dina dongeng, kaasup tokoh-tokoh jeung karakterna. Sanggeus rengse, tiap kelompok dipapancenan ngalaporkeun basil diskusina. Dina tungtung pangajaran, siswa ditanya ngeunaan bedana karakter tokoh-tokoh dongeng. Kagiatan guru kawas kitu kaasup kana unsur pangajaran ....

• ngararancang tujuan pangajaran

• ngevaluasi bahan pangajaran

• ngamangpaatkeun media pangajaran

• ngagunakeun metode pangajaran

• ngararancang bahan pangajaran

Siswa kelas dalapan keur diajar sajak. Wakui harita, siswa dipapancenan kecap anu penting, upamana wae, kecap sobat. Tina unggal kecap nu dituliskeun ku siswa, tiap-tiap huruf awal kecapna disina dipanjangkeunjadi kalimah anu jelas maksudna. Lamun geus rengse, liasilna geus ngawujud tur dianggap hiji sajak. Tehnik anu digunakeun ku guru dina materi pangajaran nulis sajak disebutna tehnik ....

• visual audio-taktil

• akrostik

• visual

• induktif

• paraphrase

Runtuyankagiatan guru kawas kitu teh bisa disebutkeunminangka ....

• asêsmen formatif

• ngukur kaweruh siswa

• umpan balik

• asêsmen diagnostik

• asêsmen sumatif

Kagiatan guru ngalaporkeunbasil evaluasi kawas kitu gede gunana pikeun, nyaeta ....

• pengayaan pangajaran

• ngarékap basil pangajaran

• rémédial pangajaran

• umpan balik pangajaran

• ngeusian buku rapot