X.B2.3. Literasi Digital-Membaca Lateral dan Evaluasi Informasi

X.B2.3. Literasi Digital-Membaca Lateral dan Evaluasi Informasi

10th Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Kelas 8 - Halaman 10 (UH Bab 1)

Kelas 8 - Halaman 10 (UH Bab 1)

8th Grade - University

20 Qs

Kuis Ms Word 1

Kuis Ms Word 1

7th Grade - University

20 Qs

PENGAYAAN ULANGAN HARIAN PYTHOON

PENGAYAAN ULANGAN HARIAN PYTHOON

10th Grade

20 Qs

Sumatif_Informatika Gasal TP. 2024/2025

Sumatif_Informatika Gasal TP. 2024/2025

10th Grade

20 Qs

Jaringan Komputer dan Internet Kelas X

Jaringan Komputer dan Internet Kelas X

10th Grade

10 Qs

ELEMEN INFORMATIKA

ELEMEN INFORMATIKA

9th - 12th Grade

20 Qs

INFORMATIKA X KURMER

INFORMATIKA X KURMER

10th Grade - University

17 Qs

PENCEGAHAN DAN PENANGANAN MALWARE

PENCEGAHAN DAN PENANGANAN MALWARE

9th Grade - University

20 Qs

X.B2.3. Literasi Digital-Membaca Lateral dan Evaluasi Informasi

X.B2.3. Literasi Digital-Membaca Lateral dan Evaluasi Informasi

Assessment

Quiz

Information Technology (IT)

10th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

Mukhamad Hangga Nirmala

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa topik utama yang dibahas dalam video ini?

Literasi Media Sosial

Mengevaluasi Berita Palsu

Membaca Lateral untuk Mengevaluasi Informasi Digital

Pentingnya Sumber Informasi

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Salah satu tujuan pembelajaran dalam video ini adalah siswa memahami konsep membaca lateral dan pentingnya dalam hal apa?

Meningkatkan kecepatan membaca

Mengevaluasi informasi digital

Menulis artikel yang kredibel

Menganalisis data statistik

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selain memahami konsep, siswa juga diharapkan dapat mengidentifikasi dan mengaplikasikan teknik membaca lateral untuk menilai apa?

Popularitas suatu situs web

Keabsahan informasi yang ditemukan di internet

Kualitas desain grafis

Kecepatan akses internet

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tujuan pembelajaran ketiga berfokus pada kemampuan siswa untuk membedakan antara informasi yang dapat dipercaya dan informasi yang bersifat apa?

Faktual

Menyesatkan atau hoaks

Akademis

Subjektif

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam bagian "Apersepsi", video ini memberikan contoh situasi di mana kita mencari informasi tentang topik penting. Topik apa yang digunakan sebagai contoh?

Perkembangan teknologi AI

Perubahan iklim

Sejarah internet

Ekonomi global

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengenai topik perubahan iklim, video menyebutkan dua pandangan yang berbeda. Apa dua pandangan tersebut?

Perubahan iklim itu nyata dan berbahaya, atau hanya mitos.

Perubahan iklim disebabkan oleh manusia, atau oleh alam.

Perubahan iklim dapat diatasi, atau tidak dapat diatasi.

Perubahan iklim berdampak positif, atau berdampak negatif.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam menghadapi informasi yang bertentangan, teknik membaca lateral menjadi sangat berguna karena membantu kita untuk apa?

Menghafal semua informasi yang ditemukan.

Menentukan informasi yang benar.

Mengabaikan semua informasi yang ada.

Membuat informasi baru.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?