Desarrollo de habilidades para la investigación

Estás en clase, la profesora habla de cómo se organizan y validan los conocimientos. Ella menciona que se basan en observaciones y razonamientos. ¿Qué tipo de conocimiento está describiendo?

• Intuitivo

• Empírico

• Filosófico

• Científico

Una compañera dice que cree que mañana lloverá porque lo “siente”. No tiene evidencias ni información meteorológica. ¿Qué tipo de conocimiento está usando?

• Científico

• Intuitivo

• Empírico

• Filosófico

En una actividad, haces observaciones sobre qué frutas prefieren tus compañeros y luego concluyes que la mayoría prefiere manzana. ¿Qué método aplicaste?

• Deductivo

• Experimental

• Inductivo

• Cualitativo

Durante una investigación sobre hábitos alimenticios, decides usar encuestas con números para obtener datos. ¿Qué tipo de enfoque estás usando?

• Cualitativo

• Cuantitativo

• Mixto

• Teórico

Tu equipo quiere investigar cómo afecta la música en el estudio. Antes de comenzar, escriben una pregunta que guíe el tema. ¿Qué están definiendo?

• Hipótesis

• Cronograma

• Técnicas

• Planteamiento del problema

Estás en el aula observando cómo reaccionan tus compañeros a diferentes sonidos. Tomas notas sobre sus expresiones faciales y su nivel de concentración. ¿Qué técnica estás utilizando?

• Escalas

• Cuestionario

• Observación

• Entrevista

Entrevistaste a estudiantes sobre sus emociones al estudiar con música. Las respuestas se relacionan con sus experiencias personales. ¿Qué tipo de enfoque representa esto?

• Experimental

• Cuantitativo

• Cualitativo

• Estándar

Estás iniciando tu proyecto y consultas libros y artículos sobre cómo la música afecta el cerebro. ¿Qué estás construyendo?

• Marco teórico

• Cronograma

• Resumen

• Resultados

Tu equipo decide combinar encuestas con entrevistas en su investigación. ¿Qué tipo de enfoque están usando?

• Cuantitativo

• Mixto

• Empírico

• Experimental

Estás organizando las tareas de tu proyecto en un calendario para saber qué harán cada semana. ¿Qué estás creando?

• Planteamiento de hipótesis

• Marco metodológico

• Cronograma

• Selección del temac