Soal Diagnostik Pembelajaran Mendalam

Keyakinan bahwa kecerdasan dan keterampilan bersifat tetap dan tidak banyak bisa diubah disebut:

• Pola Pikir Bertumbuh

• Pola Pikir Tetap

• Pola Pikir Positif

• Pola Pikir Kreatif

Salah satu ciri peserta didik dengan Pola Pikir Bertumbuh adalah:

• Menghindari tantangan baru.

• Mudah menyerah saat menghadapi hambatan.

• Melihat usaha sebagai jalan menuju penguasaan.

• Menganggap kritik sebagai serangan pribadi.

Ketika seorang peserta didik berkata, "Aku tidak bisa mengerjakan soal ini, aku memang tidak pintar," ini menunjukkan indikasi:

• Pola Pikir Bertumbuh

• Pola Pikir Tetap

• Pola Pikir Kolaboratif

• Pola Pikir Reflektif

Bagaimana guru dapat membantu peserta didik mengembangkan Pola Pikir Bertumbuh?

• Dengan selalu memberikan pujian atas hasil akhir yang sempurna.

• Dengan menghindari memberikan kritik sama sekali.

• Dengan membantu peserta didik "berbicara kembali" dengan "Suara Pola Pikir Bertumbuh" saat kesulitan.

• Dengan hanya memberikan tugas yang mudah agar tidak ada kegagalan.

Manakah dari berikut ini yang BUKAN merupakan prinsip Pembelajaran Mendalam?

• Memuliakan

• Berkesadaran

• Menghafal

• Menggembirakan

Pendekatan Pembelajaran Mendalam (PM) menekankan pada penciptaan suasana belajar yang:

• Kompetitif dan berorientasi hasil.

• Berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.

• Terpusat pada guru dan instruksi langsung.

• Hanya berfokus pada aspek kognitif.

Salah satu dimensi profil lulusan dalam kerangka Pembelajaran Mendalam yang berfokus pada kemampuan bekerja sama adalah:

• Kreativitas

• Penalaran Kritis

• Kolaborasi

• Kemandirian

Dalam kerangka Pembelajaran Mendalam, peran guru sebagai "Aktivator" berarti guru:

• Hanya memberikan materi dan tugas.

• Menstimulasi peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran dan memberikan umpan balik.

• Membangun kemitraan dengan keluarga peserta didik.

• Mengembangkan kurikulum secara mandiri.

Lingkungan pembelajaran yang mendukung Pembelajaran Mendalam mencakup semua hal berikut, KECUALI:

• Peran guru yang aktif.

• Pemanfaatan digital.

• Kemitraan pembelajaran dengan masyarakat.

• Pembelajaran yang hanya terjadi di dalam kelas.

Urutan tahapan pengalaman belajar yang tepat dari deep learning adalah ….

• Merefleksi - Memahami - Mengaplikasi

• Mengaplikasi - Merefleksi - Memahami

• Memahami - Mengaplikasi - Merefleksi

• Memahami - Merefleksi - Mengaplikasi