DEMANDA DEL DINERO

Según el texto, ¿cuál es una de las principales razones por las que las personas no pueden tener todo el dinero que desean?

• A. Porque el dinero solo puede usarse para consumir.

• B. Porque el ingreso depende del nivel educativo.

• C. Porque el dinero se obtiene como resultado de una actividad económica.

• D. Porque el Estado regula la cantidad de dinero en circulación.

2. Laura quiere comprarse un celular nuevo, pero su sueldo apenas le alcanza para cubrir sus gastos mensuales. Según el texto, ¿qué explica que Laura no pueda tener todo el dinero que desea?

• A. Porque el dinero es una retribución por la actividad económica que realiza.

• B. Porque el ingreso depende del nivel de estudios.

• C. Porque el dinero se devalúa con el tiempo por la actividad económica que realiza.

• D. Porque el banco le impide ahorrar.

3. Camila prefiere gastar su salario en viajes y ropa en lugar de ahorrar para el futuro. ¿Qué podría hacer que Camila cambie su decisión según el texto?

• A. Un aumento en sus gastos fijos.

• B. Una tasa de interés atractiva por ahorrar.

• C. Un incremento en los precios de los productos.

• D. Una mayor oferta de tarjetas de crédito.

4. 4. Teniendo en cuenta la lectura ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la relación entre consumo, ahorro y tasa de interés?

• A. La tasa de interés reduce la necesidad de ahorrar.

• B. El ahorro permite aumentar el consumo inmediato.

• C. El consumo es más valioso que el ahorro si no hay tasa de interés.

• D. La tasa de interés incentiva a postergar el consumo para ahorrar.

5. ¿Por qué el texto afirma que el dinero tiene un “costo de oportunidad”?

• A. Porque el dinero no se puede usar en más de una cosa al mismo tiempo.

• B. Porque su valor disminuye con el tiempo.

• C. Porque el dinero pierde valor cuando no se utiliza.

• D. Porque al gastarlo, se pierde la oportunidad de obtener intereses por ahorrarlo.

6. De acuerdo con el ejemplo del texto, ¿qué puede motivar a una persona a ahorrar en lugar de consumir?

• A. Tener un ingreso bajo, recibiendo más por su tasa de impuestos.

• B. Obtener una mayor satisfacción inmediata.

• C. Recibir una retribución que supere la satisfacción de sus necesidades actuales.

• D. Evitar la pérdida de poder adquisitivo por inflación.

7. ¿Qué significado tiene la expresión “el dinero es un recurso escaso”, según el contexto del texto?

• A. Que no alcanza para todas las necesidades a la vez.

• B. Que es difícil de encontrar en el mercado.

• C. Que es exclusivo de las personas con altos ingresos.

• D. Que no circula con rapidez suficiente.

8. Un estudiante de último grado afirma que quiere “tener todo el dinero posible para comprar lo que quiera y ahorrar a la vez”. Según el texto, ¿qué debería tener en cuenta este estudiante?

• A. Que el dinero es un derecho garantizado por el Estado.

• B. Que el ingreso es infinito si se trabaja mucho.

• C. Que el dinero es un recurso escaso y tiene un costo de oportunidad.

• D. Que el consumo y el ahorro no están relacionados.

9. Mateo compara dos opciones: comprar una bicicleta ahora o guardar el dinero en una cuenta de ahorros con tasa de interés. ¿Cuál sería el beneficio económico de elegir la segunda opción?

• A. Tener acceso a un crédito inmediato.

• B. Aumentar su riqueza a través del interés.

• C. Evitar pagar impuestos.

• D. Asegurar el valor del dinero frente al dólar.

10. Claudia quiere saber cuánto dinero debe tener disponible para pagar el arriendo, transporte y alimentación de este mes. ¿Qué concepto económico del texto está aplicando Claudia?

• A. Inflación esperada.

• B. Demanda de dinero.

• C. Oferta monetaria.

• D. Política fiscal.