Kerangka Perencanaan Pembelajaran Mendalam kelas 6

Agung sedang mengikuti pelatihan untuk menjadi guru dan diminta oleh instruktur untuk menyebutkan delapan dimensi Profil Lulusan yang tercantum dalam kerangka perencanaan pembelajaran mendalam. Apa saja delapan dimensi tersebut?

• Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME, (2) Kewargaan, (3) Penalaran kritis, (4) Kreativitas, (5) Kolaborasi, (6) Kemandirian, (7) Kesehatan, (8) Komunikasi.

• Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME, (2) Kewargaan, (3) Penalaran kritis, (4) Kesehatan, (5) Kolaborasi, (6) Kemandirian, (7) Kepemimpinan, (8) Komunikasi.

• Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME, (2) Kewargaan, (3) Penalaran kritis, (4) Kreativitas, (5) Kolaborasi, (6) Kemandirian, (7) Kepemimpinan, (8) Kerja keras.

• Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME, (2) Kewargaan, (3) Penalaran kritis, (4) Kreativitas, (5) Kolaborasi, (6) Kemandirian, (7) Kesehatan, (8) Kepemimpinan.

Apa tujuan penulisan tujuan pembelajaran dalam kerangka perencanaan pembelajaran mendalam?

• Tujuan pembelajaran mencakup kompetensi dan konten pada ruang lingkup materi dengan menggunakan kata kerja operasional yang relevan.

• Tujuan pembelajaran hanya berfokus pada penilaian akhir tanpa memperhatikan proses pembelajaran.

• Tujuan pembelajaran ditulis secara umum tanpa memperhatikan kompetensi yang ingin dicapai.

• Tujuan pembelajaran hanya mencakup aspek kognitif tanpa mempertimbangkan aspek afektif dan psikomotorik.

Manakah dari berikut ini yang termasuk praktik pedagogis yang dapat dipilih untuk mencapai tujuan belajar menurut kerangka perencanaan pembelajaran mendalam?

• Pembelajaran berbasis masalah

• Pembelajaran berbasis proyek

• Pembelajaran inkuiri

• Semua jawaban benar

Tuliskan salah satu contoh pemanfaatan digital dalam pembelajaran menurut kerangka perencanaan pembelajaran mendalam!

• Video pembelajaran, platform pembelajaran, perpustakaan digital, forum diskusi daring, aplikasi penilaian.

• Membaca buku cetak di perpustakaan konvensional.

• Mengadakan diskusi tatap muka tanpa alat digital.

• Menggunakan papan tulis manual untuk seluruh proses pembelajaran.

Penilaian _______

• Sejawat

• Mandiri

• Akhir

• Formatif

Lengkapi teknik penilaian berikut: Penilaian _______

• Diri

• Teman

• Guru

• Kelas

Penilaian _______

• Proyek

• Pilihan Ganda

• Benar Salah

• Esai

Penilaian _______

• Produk

• Proses

• Portofolio

• Proyek

_______

• Observasi

• Diskusi

• Presentasi

• Eksperimen

_______

• Portofolio

• Tes Lisan

• Observasi

• Angket