Cuestionario de Educación

¿Qué función cumple el Proyecto Educativo Institucional (PEI) en una comunidad escolar?

• Proporciona exclusivamente contenidos curriculares por nivel.

• Regula las sanciones disciplinarias para los estudiantes.

• Define la visión, misión y principios que guían el quehacer educativo del establecimiento.

• Establece el calendario escolar y actividades extracurriculares del año.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una aplicación del enfoque constructivista en un taller con estudiantes?

• Exposición magistral del contenido por parte del docente sin participación estudiantil.

• Entrega de contenido a través de guías individuales sin retroalimentación.

• Diseño de actividades donde los estudiantes construyen el conocimiento a partir de sus experiencias previas.

• Evaluación final basada exclusivamente en una prueba escrita.

El psicólogo educacional actúa como “interventor” según el modelo de orientador de Barraza cuando:

• Diseña y aplica pruebas de inteligencia para derivación externa.

• Acompaña directamente procesos de mejora con estudiantes, docentes o apoderados.

• Observa clases sin interactuar con la comunidad educativa.

• Realiza solo informes de derivación a especialistas.

¿Qué transforma la Ley de Nueva Educación Pública (NEP) en Chile?

• Privatiza la administración de los colegios municipales.

• Crea los Servicios Locales de Educación Pública para reemplazar la administración municipal de los colegios.

• Obliga a todos los colegios a aceptar estudiantes por orden de llegada.

• Sustituye las bases curriculares por estándares de desempeño.

¿Qué son los Estándares Indicativos de Desempeño EID?

• Listados de sanciones ante incumplimientos educativos.

• Instrumentos de fiscalización económica para colegios particulares.

• Referentes para orientar la gestión de calidad en los establecimientos y sostenedores educativos.

• Evaluaciones estandarizadas aplicadas a todos los estudiantes de 4º básico y 2º medio.

¿Cuál es una diferencia principal entre el PME y el Reglamento Interno?

• El Reglamento Interno establece los objetivos pedagógicos, y el PME las normas de disciplina.

• El PME regula el uso de uniforme, y el Reglamento Interno los recursos del establecimiento.

• El PME orienta las metas de mejora educativa, mientras que el Reglamento Interno establece normas de convivencia.

• Ambos documentos tienen el mismo contenido y finalidad.

¿Cuál de los siguientes dimensiones NO forma parte del modelo de gestión escolar?

• Gestión pedagógica

• Liderazgo

• Formación y convivencia

• Gestión de Comunidad

¿Qué aspecto regula principalmente el Decreto 170 en el sistema educativo chileno?

• Las normas de convivencia escolar y resolución de conflictos en establecimientos educacionales.

• Los criterios y procedimientos para evaluar y determinar las necesidades educativas especiales de los estudiantes.

• La normativa sobre adecuaciones curriculares para estudiantes con bajo rendimiento académico.

• Los principios de diseño universal para el aprendizaje en el currículo nacional.

¿A qué rol psicólogo educacional se asocia la siguiente acción según el modelo de Barraza?: “el psicólogo de una unidad educativa realiza un perfeccionamiento a los docentes sobre la detección y manejo del bullying”

• Evaluador

• Interventor

• Investigador

• Asesor

Frente a la siguiente problemática, indique ¿Qué política es la más pertinente a revisar y analizar para

comprender de mejor forma un problema psicoeducativo?

“Los profesores se quejan de manera permanente de los bajos niveles de participación estudiantil y el

bajo pensamiento crítico para abordar temas de contingencia local.”

• Plan de convivencia escolar

• Plan de seguridad

• Plan de formación ciudadana

• Plan de inclusión